青蓝相融共济，和谐润泽初心---迁安八小“艺体常态化课堂展示活动”纪实

百合

掬一簇冬日的轻暖，掠过光阴的门楣，揽一影斜长，装帧成初见时的美好，梳理行囊，渐次前行，守望下一季的芳华绽放。 为更好地促进艺体教师专业发展，提升教育教学水平，打造常态化的高效课堂，11月初，迁安八小开展了历时两周的艺体常态化课堂展示活动。 活动由教育处策划组织，严格按照新课标要求，根据实际教学进度递进而上，这也体现了此次活动的宗旨：构建常态化优质课堂，用艺术丰盈人生底色，用运动锻造强健体魄。 　　曾听过这样一句话：音乐是真正能够存在久远的艺术作品，它的震撼、律动都是生命的要素，有音乐的地方就会有快乐的存在。本次活动中音乐教师正是以“课程标准”为引领，遵循快乐教学的规律，让学生在律动中寻找生活的节拍，在强弱并进间感知悦动的时光。宇宁老师的“国旗国旗真美丽”一课，读词齐唱中厚重了一年级小水滴初为少先队员的爱国情结，为懵懂的爱国认知重新标注了再教育的韵脚；海坡老师的“小小足球赛”，使得静坐室内的孩子有一种跃跃欲试的冲动，跟随射门后那一声“唉”和“哈哈哈”，能感知跌宕起伏的心绪已经融于音乐；小强老师的“司马光砸缸”一课，让时光的车轮载着我们重温了记忆深处的故事，揉进器乐的曼妙，为那个时代的光影涂层了经典与智慧；立华的“歌声与微笑”的节拍课，快慢相间，强弱分明，恰如其分地合拍了日常的生活节奏，生活需要仪式感，音乐便是这仪式感中响亮的音符。 　　“ 文明其精神，野蛮其体魄”。这是体育课程育人的终极方向，更是水韵学子们“强国有我”的铮铮呐喊。 “横看成列竖成行，绿荫操场欢声扬。跑跳投跃强体魄，浪花朵朵已启航”。好的体育课的标准应该朝着教学指导，朝着实践出发，让学生学以致用，受益终身。看，标准的示范，精简的语言，多样化的教学方法，课课以“提高学生运动技能”为出发点，从规范课堂常规、提高教学质量入手。师者如是，生生如是！体育课堂上，孩子们释放着自己的天性。看，运球中严肃的面孔掩饰不住内心的激动；奋力一投后，瞬间的凝视泄露了“我想赢”的渴望；跃身起跳、笃定的眼神，分明写着“不服输”；一往一返的全力以赴中蓄藏着独一无二的韧劲儿。看着孩子们脸上洋溢的微笑和闪烁的汗珠，便知道这便是孩子们喜欢的课堂，这便是八小教育人执着的理由。 　　“刻你于心间，燃倦意;画你于脑海，展笑颜。剪剪刻刻画画入骨髓，无声息，便是人间烟火两重天”。与音乐体育课堂相比较，美术课堂少了肢体上的欢腾与情绪的起伏，一如落入凡间的芸芸仙子，凝眉静思，提画涂剪中便将我国传统文化的艺术魂展现的淋漓尽致。一条条灵动百变的鱼儿恣意畅游，打开了学生探秘海底的欲望，颜色、形状、花纹，不一而足，能否有一天我会与鱼儿同游？！一折一画一剪的剪纸课中，魔术般鲜活了日常和琐碎，感叹剪纸文化的唯美，让拥挤的时光有了小憩的欢愉；走进张玉涛老师的美术课，举手投足间释放着“老”教师仿若天成的雅态，无需修饰，只需听者带一颗享受的心去随行：严谨规范的课堂架构，自然流畅的教学节奏，在张老师行云流水般教授中，仿佛纤指轻扬便是画卷一幅。我想这便是最精致的自信，对自身专业素质的自信，对美术艺术情节的自信。大花鸡的留白处通过让学生填充和勾勒，激发了孩子们天马行空的想象力和创造力。这正是课堂的经典之处，正所谓“给孩子一支笔，他会给你五彩缤纷的世界”，这就是水韵文化中“润物无声”的最真解读。 　　教者，用心；听者，解意。每一次的活动都是一次自我内化和提升。 　　“ 花开七分色意浓，总有三分待放中”。此次活动，虽然每个人都有精彩释放，但对于自己来说还有提升和进步的空间。正如付校长在教研总结时说的：教育既是育人的过程，也是服务的过程。我们不仅要知道教给孩子什么，更要为孩子将来学会什么负责。作为教师，我们除了传授知识，更需要用行动去影响学生。要打造艺体常态化精品课堂，我们只有脚踏实地，探究务实，方能透过一个个寻常去遇见最美的自己。