有深度的学习，有厚度的成长——李庄乡小学班主任交流研讨会

李庄乡北李各庄小学

花有阳光，美娇艳； 鱼有流水，戏水欢； 渠有活泉，清如许； 人若学习，耳目清。 　　11月6日，我乡全体班主任参加了“清苑区班主任育人能力提升项目”的学习，仔细聆听了黄琦老师的讲座《教育从心开始》和江雪梅老师的《法律观照下的学生管理》，收获颇多。 　　为提高班主任的班级管理水平，深入总结推广优秀经验，促进班主任队伍专业化成长，我乡各小学针对此次培训内容，专门举行了班主任经验交流会。 　　交流会上班主任老师们作了精彩深入、热情洋溢的发言，一方面结合培训内容总结了自己的收获，一方面结合平时工作中的具体事例阐述了自己从事班主任工作的酸甜苦辣、成败得失。 　　任王力小学二年级一班的班主任李梦丹老师认为:小学阶段的教育就是学生行为习惯的养成教育，只有制订出切实可行的班规，才能规范学生的各种行为，做到“习惯成自然”。在制订各项班规的时候，要做到“人人有事做，事事有人做”、“时时有事做，事事有时做”，学生分工合作，班级工作非常到位。 　　小营小学三年级班主任刘梦璞老师认为:班主任更要有强烈的职责心，树立起为学生服务的思想。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，可是班主任工作也是其乐无穷的，这源于一份强烈的职责心，对班级负责，对学生负责，更是对自我良心的负责，一切以学生为中心，踏实做好班主任的本职工作。 　　耿庄小学教师一致认为:要善于发现学生的闪光点，进行赏识教育。班主任不要过多指责学生的缺点，多表扬学生的优点，学会中肯地指出学生的不足，不要吝啬你的表扬。要细心观察学生在日常生活和学习中的表现，善于挖掘学生身上的“闪光点”，再巧妙地抓住这些闪光点，对学生进行赏识教育，当学生意识到自己也有优点时，学生也就会变得越来越自信。 　　北辛力小学的班主任老师们认为:家校合一，全民参与。家长是一个班级的后盾，班级的任何工作，都要得到家长的支持。阅读习惯的培养，科学坐姿的培养，认真完成作业习惯培养，哪一样都离不开家长。 　　北段庄小学的老师们认为:班主任工作要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不一样的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。 　　北李各庄小学的老师们一致赞同:要大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性，坚持多表扬、公开场合少点名批评。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，同时也要跟学生多讲讲自己，让学生也了解他们的老师，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，就为班级各项工作的开展打下良好的基础。 　　李庄小学的班主任老师们一致认为:作为班主任，要有强烈的责任心，要有爱心，树立正确的学生观，尊重学生的人权、独立性、差异性。 　　付家营小学的老师认为:用爱心唤真情，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。尤其是学习一般、穿着一般的孩子，一般不会引起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，去关注这些同学。 没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。 　　最后，各学校将此次班主任培训交流会做了总结，让大家感受到了班主任老师高度的事业心和责任感，也感受到了教育的收获与幸福。 　　通过此次培训和老师们精彩的分享、交流、学习会，不仅有效拓宽了老师们的专业知识，还让大家，尤其是青年教师收获了经验丰富班主任的实战经验，一定会促进大家共同成长，诲人不倦，定会桃李满园！ 　　人生的道路上学无止境……