遇见国培🧚‍♂️遇见你🧚‍♀️——“国培计划”（2021）县级骨干教师能力提升培训

奕米

春花有幸，遇见春风；新枝有幸，遇见夏雨；秋实有幸，遇见秋阳；我们有幸，在这个万里雪飘的季节里，遇见长师，遇见国培，遇见——你。 今天，我们相遇的第三天。在通榆边昭学校雷光志老师的介绍下我们吉林初中语文“老大”张后安老师开启了讲课之旅。 日升遇见张先生篇 伴着窗外纷纷扬扬的轻雪，我们又见到了温婉美丽的张后安老师，她今天为我们带来的是关于语文核心素养下的大单元教学设计的讲座，开课之前，学员们纷纷与张老师合影，如此难得的机会，我又怎会错过？于是，我就又听到了来自于张老师的那一声，谢谢。谦恭有礼至斯，亲切温柔有余，是我此刻最深的感受。 我也是第一次有机会听到，张老师说起自己从初中到高中、又从高中再到高校的曲折从教经历，正如她自己所言，从义务教育转到成人教育，她所走过的每一步，都充满了煎熬，都伴随着折磨，这更是痛苦的蜕变…… 然而，这又何尝不是一种成长的跨越，恰如历经无数的苦寒，方能轻嗅今日的梅花之香。我当然听得懂，张老师现身说法，是想鼓励我们，人可以不断的超越自己，正如此刻内心焦灼的你我。只是心里，一些微微的疼，还是蔓延开来…… 张老师用一个个鲜活的教学案例深入浅出的让我们了解何为大单元教学，以及大单元教学的特点与追求，并详细说明大单元教学的思路与框架构建。 “听君一席话，胜读十年书。”是一堂课下来的真实感受，或许，有许多地方，我还需要慢慢消化与吸收；或许，有许多时候，我依然会对语文教学感到迷茫；或许，有一个时刻，我感到内心的迷雾在渐渐消散。现在的我都要感激您，可敬又可爱的张老师！ 靖宇县第三中学孙小伟 日仄遇见王先生篇 有一种情怀叫不舍有一种人她停不下来。 初见王老师，她正与毛老师张老师拥作一团，朴素的衣着，满面笑意，又十分亲昵，十足的可爱。我猜想，这必然是位重量级的人物，因为长师大的毛老师与省教研学院的张老师同时在场，又都敬意有加，足见一斑。 更令人意外的是王江春老师的开场，她说希望我们都要保重自己的身体，要学会刹车，适时休息。接着谈起了我们的职业，她居然称之为“停不下来的职业”，还说，选择这个行业，本身就意味为自我的牺牲，我很震惊，不为别的，不是同道中人，必定不懂个中缘由吧…… 谁能料想，此时的她，刚刚从医院做完治疗，连午饭都没有吃，就匆匆赶来，在这样的极端天气里，在全市都停课的情形下，我突然明白了，她就是那个一个停不下来的人。 她是个赤诚的人吧，要不她不能年纪轻轻自告奋勇，去到大西北工作。在艰苦而闭塞的条件下燃烧自己；她是一个执着认真的人吧，要不她不能每个学期手写教案四本，坚持手刻蜡纸，亲自出卷好多年；她是一个坚韧的人吧，从西北到东北，从高中到初中，一步一个脚印，踏踏实实，行走在自我摸索的路上。她停不下来，即便身体已经不适，即便已经退休，可是她，依然还站在讲台上。 如果说，台湾的一课《背影》，八个课时已经让人震惊，那么王老师关于《桃花源记》的教学设计就更令人叹为观止了。精研典籍，追本溯源，比较参照，探究写法，适时补充，拓宽视野。全方位多维度的解读，让陶渊明这位“百世田园之主，千古隐逸之宗”的形象愈发立体而又丰满。 谈起她的教学经历，她滔滔不绝，三个半小时的讲座，只休息片刻。额头上的薄汗，却是清晰可见，学员们深受感染，热情高涨，却也不敢惊扰，不敢挽留，生怕累着了她，生怕耽误了她的休息。这是怎样的敬业与乐业？让人不由得心生敬服…… 精心研究文言文教学，致力于提高学生的文学素养。多元化的课堂呈现，从深度和广度上扩充学生的知识含量，给学生一个有文化、有味道的课堂。这是年近花甲的王老师几十年来一直在践行的，而我却总在关注，王老师的“忘我”状态，因为长达三个半小时的讲座里，不见她一丝疲态…… 这便是她对教育事业的热爱吧，这便是她停不下来的原因吧，这便是她的那一份情怀吧…… 靖宇县第三中学孙小伟 朝夕遇见暖意篇遇见师生倾情交流遇见全神聆听者遇见幕后小蜜蜂生活遇见美食美居篇遇见灵动班主任 　　遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。 本来我们也许是平行的，但国培让我们相交了；本来我们也许是各自的，但国培让我们相遇了。本来我们在围城中困惑着，但专家团队为我们打开了一道道门锁，本来我们牵孩子的手，有些虚弱，但一剂剂补药壮大了你我。 国培，让我们遇见振聋发聩的真知灼见，遇见深植于心的教育情怀，遇见学蕴深厚的专家学者、良师益友，遇见所有令人感动的美好! 遇见国培，遇见——美好。 教师寄语 （图/毛萍钰高畅感想文/孙小伟编辑/李香）