科组长专业发展 专题讲座 <p class="ql-block"> 风和日丽轻柔，白云飘逸悠扬，我们精神饱满，满怀愉快又期待的心情开启第五天的研修学习。</p> <p class="ql-block"> 今天项目组为我们邀请到的是广州市教育科学研究副院长吴新华为我们作报告《高中科组长专业发展的思考》，主要从科组长的定位、高中科组长专业化发展具备哪些关键能力以及如何进行科组建设等三方面为我们作很好的指导。报告中，吴院长就如何正确解读高中教育政策，如何把握好科组建设的方向为我们作了很好的指导。</p> <p class="ql-block"> 报告会场上，吴院长与各位学员进行了亲切交流，探讨了科组如何建设，吴院长静心了解科组长在科组建设中遇到的问题及提出解决问题的很好建议。</p> <p class="ql-block"> 吴院长以育人为根本，以全面提升课堂教学质量和学生的学科素养为核心，致力于学生数学能力的培养，在教学科研、科组建设等各方面作经验介绍，同时就新课改政策下作业设计问题，结合具体案例，细致分析了校本教研的整体设计与实施，让老师们耳目一新。她强调：教之道在于“度”，学之道在于“悟”，教师应该进行基于课标、强调学科核心素养的大单元教学设计，切实促进学生有效学习，才让课堂充满生命。强调学科组长要理解并掌握课例研修的相关理论、策略工具以及操作流程，能够系统设计、专业实施学科课例研修，提升学科课例研修设计与实施能力，营造教研组团队研修文化，促进团队成员的专业发展。她丰富的经验让我们受益匪浅，培训之旅愈加精彩纷呈，光芒绽放。</p> 教育沙龙 <p class="ql-block"> 为了深入开展高中科组建设交流活动，2021年11月10号下午开展了“锵锵三人行”教育沙龙。</p> <p class="ql-block"> 广州市天河区教师发展中心正高级老师刘永东老师和华南师大附中数学科组长周建锋老师分享了科组建设的经验。他们切实从提高科组建设的有效性和实效性，如何充分发挥科组长作用与学员们作交流。</p> <p class="ql-block"> 广州市天河区教师发展中心刘永东名师提出：如何将科组老师凝聚一起？如何呈现合作、分享和持续学习为特色的教研社群教师成长方式？以及在备课磨课、观课议课、讲题反思、专题研讨等常规教研活动中该如何进行有效教研？有效教研又如何协助营造教研社群的群体发展？刘永东名师结合自己的经验分享了他成功的做法。他强调科组长要从提升自身的领导力、教学研究设计与实施、教学成果固化等理论学习活动和以学科实践活动等促进自身成长到引领团队能力的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 华南师大附中周建锋老师立足本岗，从精心谋划学科组建设，精研业务、开拓创新、团结协作、高考备考等方面分享了经验。<span style="font-size:18px;">他还强调深入学科，聚焦教研组最常用、最有效的研修载体——课例，周老师就如何打磨课例，促进老师专业发展，提高学科教研质量方面介绍了经验。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 两位老师的经验分享让我们受益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"> 最后，冯伟贞副院长对本次《科组长的职责与担当》教育沙龙作总结：1、教研组应当为专业的教研社群；2、要注重教研的有效性；3、科组长的视角、心态、态度应该是怎样的？冯院长希望通过本次教育，科组长要更明确自己对教研团队的引领作用，对自己的科组长工作能力更有信心，从教研选题、研究设计与实施、开创资源、拓展平台、指导团队等方面也都有了显著进步和发展。</p> <p class="ql-block"> 学科组长的成长路上，我们热情的眼眸里装着梦更装着思想。让我们结伴同行，每一个脚印都坚实而有力量，助力科组建设贡献自己的力量！遇见美好，感恩研修相伴！</p>