<p class="ql-block"> “双减”政策，如一夜春风来，吹拂教育的一方乐土。为积极贯彻落实教育部“双减”政策，使“双减”工作精神在齐正小学深度推进，提高分层执行和组织力度，并在教学工作中日见成效，斗门区齐正小学语文、数学、英语科组分别举行了分层作业设计研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 11月10日下午，印治娇副校长为大家带来“研学为教耕不息，启智逐梦育未来”主题培训。她先展示一节关于单元导读微课视频，勉励老师们重视学生的课前预习，促进学生对知识的了解，提高学生的学习效率。接着，她通过分享重庆市隆化一小的校园文化、学校教育哲学、课堂特色小口令、“问学·体验”阳光课堂教学范式框架图、教师立体化研修网络等方面，与老师们一起学习重庆市隆化一小的办学特色。</p> <p class="ql-block"> 印治娇副校长殷切希望老师们谦虚学习，博采众长，取他山之石，不断促进自身的专业成长，提高教育教学质量。</p> <p class="ql-block"> 接着，由各个年级的代表老师作年级特色作业设计经验分享。</p> <p class="ql-block"> 一年级的代表陈梓珊老师从优化作业设计开始，设置丰富多样的作业形式，让学生动动小手制作拼音卡片，自主朗读以及亲子共读一本书等，让学生养成良好的读书习惯。陈老师认为，减负背景下切实提高作业设计的质量，才能有效减轻学生的作业负担，发挥作业育人功能。</p> <p class="ql-block"> 叶嘉慧老师设置了双减政策下低年段的语文作业，以丰富多样的形式，激发学生的动手、动脑能力，调动学生的学习积极性，减负不减质，寓教于乐。</p> <p class="ql-block"> 二年级的代表黄艳雯老师通过画漫画和习作相结合的方式增添了学生的写作兴趣，图文结合更增添了特色作业的生动性和趣味性。通过画，写，贴等多种方式，写出习作中最突出、最明显的特点，图文并茂，打破传统的写作模式，激发学生的写作兴趣。通过阅读课外书中在小主人管理时间里分享读后感或者朗读美文。通过本次特色作业展，同学们收获满满。</p> <p class="ql-block"> 赖姚茵老师设置生活购物类特色作业，让学生用十块钱去选择自己需要的日用品和文具，完成以下表格，将语文和图画结合，让学生在生活中识字，符合学生形象思维活跃的特点，同时锻炼学生遣词造句的能力。</p> <p class="ql-block"> 三年级的代表李卉卉老师主要从控制和形式两个方面来进行阐述，控制是指控制作业总量，控制作业时间和控制作业场域。形式是指作业要根据认知层级和情景化两个方面进行设计。在课外阅读方面，可以绘制思维导图，可以设计阅读记录卡等多种形式，激发学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 李嘉楠老师认为之前的作业设计，基本瞄准20%的“课内”教学，而本次设计对其进行更为精确的设计，这样可以将压力转换成另外一种形式释放，通过瞄准 80%的“素养空间”，夯实 20%的“课内”教学，实现课内外的打通，课内外协同发展。</p> <p class="ql-block"> 郭燕老师认为双减当前，语文教学更需要追求高效课堂，向40分钟要质量。以口语交际为例，很多学生愿意表达，但缺乏清晰的思路。课前先布置任务，提前搜集相关信息。课上学生分组交流，相互补充，并梳理思路，这样表达能力就得到了提升。</p> <p class="ql-block"> 四年级的代表王利朴老师就课文读背方面与书面作业分层设计，和各学科间的协调设计作出分享。</p> <p class="ql-block"> 数学科组关于双减政策下的作业设计经验分享。</p> <p class="ql-block"> 一年级组以黄晓欣老师为代表进行发言，一年级组设计的口答式家庭作业和多元化的作业评价能够很好的起到激励学生的作用。</p> <p class="ql-block"> 二年级组以高婧雯老师为代表进行发言，二年级组设计了充分利用课余时间的校内基础性作业、尊重学生差异的分层扩展型作业、让学生回家当“小老师”讲题给父母听、益智游戏等课后特色作业是二年级作业多元化设计的一大体现。</p> <p class="ql-block"> 三年级组以张根平老师为代表进行发言，三年级组老师设计了“说的作业”、“动的作业”、“看的作业”以及“课前口算练习”从而做到作业面向全体，又兼顾学生的个体差异的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 四年级组以董行老师为代表进行发言，四年级老师在提高作业效率方面中发挥了“小教师的作用”，以兵教兵、将教将的方式激发了学生学习的主动性。</p> <p class="ql-block"> 英语科组致力于特色作业的设计与研究，从学生实际出发，关注学生的身心健康，通过设计多种有层次、实践性、趣味性的特色作业，创设出新型的作业形式，并形成各个年级的作业体系。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，英语科组教师集思广益，共同探讨，规范了英语作业布置内容，明确了各年级英语作业布置方向，也使得老师们对英语作业布置有了更多的思考与收获。</p> <p class="ql-block"> 印治娇副校长对本次作业设计分享活动作总结发言。她指出各个年级的老师要大胆探索，设计出富有趣味、符合不同层次学生需求的作业，并鼓励老师们勤作研讨，互相学习，取长补短，做出更好的作业设计，切实提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 最后，何华校长提出，全体老师要精心设计教学环节，明确学科达标标准，关注学生的个性差异，与各学科老师形成教育合力。课后，加强潜能生的个别辅导，在日常教学中，不断提升教师和学生综合素质，培养学生成为通情达理、文武双全、劳逸结合的时代新人。</p> <p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。齐正小学将有力落实“双减”政策，发挥教师的教育智慧和学生的学习主动性，聚焦课堂质量，切实提高学校的办学水平。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：李瑞敏</p><p class="ql-block">摄影：各科组老师</p><p class="ql-block">审核：印治娇</p>