“双减”落地掷有声视导把脉助远航

Sun

为进一步落实“双减”政策，规范和提升我校教师教育教学工作，2021年11月10日，魏都区教研室在甄晓莉主任的带领下，一行五人来到文化街教育集团校开展教育教学视导工作。 本次工作采取课堂调研、评课议课的形式，对教师备课、上课、批阅、辅导等方面进行督促检查，同时对我校教师队伍建设方面提出了指导性建议。 课堂调研 　　视导中，教研员由我校张育红校长、同学科教导主任和年级组长陪同，深入课堂进行随堂听课，分别听取了语文、数学、英语学科常态课共7节。课堂上，授课老师们专注投入，教学过程流畅，教学语言生动。教师与学生之间、学生与学生的对话不断碰撞出思维的火花。既完成了教学目标，又充分发挥了学生学习的主体性。 马蕾老师执教《王戎不取道旁李一课》。马老师教学基本功扎实，教学环节环环相扣，教学目标明确，课堂指导到位，教学难点突破巧妙，课堂评价语言精准亲切，关注到每一个学生，学生的课堂参与度高，做到了一课一得。 雷阳老师执教六年级上册《分数乘法和除法的单元整理与复习》一课。她富有亲和力，教学沉稳，语言简练，教学设计层次清晰，课堂上雷老师充分发挥了学生的主体性，关注师生互动，生生互动。 　　李彩霞老师讲授《I'm good at sports》的一课，课设计的很用心，环节清晰流畅，过渡自然巧妙，课件美观实用。 　　杨凤娟老师讲授《牛和鹅》一课。孩子们通过一边默读一边做批注的方法体会“我”见到鹅和被鹅攻击的心情，从而懂得了用不同的角度看待周围的事物，会得到不同的结果。 　　李露露老师执教《江南》一课。她准备充分，以谈话的方式导入新课，通过创设情景、识字游戏等方式，激发学生学习兴趣，让孩子在欢乐中学习知识，主动得参与课堂。 　　何倩文老师执教的《认识图形》一课，在本课的教学中，何老师从学生日常生活经验出发，把数学知识和生活联系起来，让学生充分感知“生活数学”，通过形式多样的活动和游戏充分调动了一年级学生的学习积极性，使学生在玩中学，做中学。 　　段孟杰老师带领三年级4班的孩子们进入了《Unit6 How many apples ?》的学习。课堂上，段老师为孩子们营造了轻松而又温馨的学习氛围，重难点突出，讲解细致，通过游戏环节，让孩子们在欢乐中学习英语。 评课议课 　　课后，视导小组老师分别与每一位授课老师面对面交流，进行认真细致的点评。在肯定有优点的同时也指出在教学中存在的问题，就如何挖掘教材、构建高效课堂、分层教学、分层设计作业等方面提出了宝贵的意见和建议，老师们受益匪浅。 　　李旭校长参与到语文学科的专题研讨中。 　　董建霞教研员指出双减之下的课堂教学更应该着重于对孩子方法的习得，并重点就分层教学——如何对学生进行有针对性的讲评以便让学生达到最近发展区从而促进学生发展，和作业分层梯度设计使不同层次的学生都能得对所学方法进行有效的运用这两个方面进行了详细指导。 　　陈喜玲教研员对李露露老师的课给予了充分的肯定。 　　甄晓莉主任指出，幼小衔接就是在幼儿园送一程，一年级接一站，要在低年级就培养学生良好的学习习惯和交流与倾听的能力，提高课堂教学的效率。甄老师还针对双减之后的作业设置和老师们进行了沟通交流，明确了实施分层布置作业，主要抓住以下几点:1.减负减的是过重的学业负担。2.根据学生的程度，因材施教，弹性布置作业。3.提高课堂教学质量，减负但要增效。使青年教师们受益匪浅。 教研员柳老师也对雷阳老师的课进行了详细点评。 　　教研员张慧君老师对李彩霞老师的课给出了中肯的评价，并指出了本节课存在的一些问题，并给出了改进的措施及建议。 　　本次教学视导活动有效助推了我校教师的专业成长，为许昌市文化街小学在“双减”背景下探索高质量办学路径、谱写教育奋进新篇章指明了方向！和风必得桃李芬，细雨滋润青苗壮。我们将以此为契机，不遗余力，砥砺前行，为我校教育教学工作发展而努力。