学生动起来，课堂更精彩——南阳市第三十三小学三年级语文教研活动

岁月静好

11月10日上午第一节，肖雪老师在三年级五班执教《富饶的西沙群岛》一课。 　　肖老师在教学中充分展现美的形象，努力做到语文美育具体化。根据以学生心理特点为依据、以美的熏陶感染为目的，把“五光十色，瑰丽无比的海水”，把“见都没有见过想都想不出来的各种各样的鱼”把“颜色艳丽，形状奇特的珊瑚”把“千奇百怪的贝壳”，把“成百上千的海鸟”以及“庞大的海龟”“懒洋洋的海参”“威武的大龙虾”等等，都用唯美图片形象的展现在学生们眼前，从而增强了美的感染力。使学生在欣赏中去体会西沙群岛的美丽和富饶。 　　整个课堂，“读”贯穿了全课时的始终，引导学生以读代讲，读中理解，读中感悟，读中想象，读中积累词语。采用个别读、齐读、默读、配音乐配画面读、互相听读，自由读等多种方式，把学生带进文章意境中，让学生在读文中去体味、去感受、去琢磨。比如在指导学生感悟描写鱼多、鱼美的优美句子的同时，进行了“有的……有的……有的……有的……”的句子训练，让学生深刻地感受到了谴词造句的艺术。通过学生上台表演，加深学生对课文的领悟理解，使学生们在带着浓厚的感情色彩的氛围中去学习和体会，更加深了对西沙群岛的印象，也更增加了孩子们对祖国大好河山的热爱。　　 　　在教学过程中，肖老师以引导者的形象出现，引领着学生们去欣赏，去朗诵，去表演，去体会，去感悟，不以乏味的说教把知识强加给学生，而让学生用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的口去读，用自己的脑去想，给了学生自由感受的空间。同时，还以鼓励为主，充分调动每一个学生的积极性以及参与意识，让学生在课堂上思维活跃起来。这样才更有利于对知识的领悟，同时更能激发学生们学习的积极主动性。 　　肖老师这节课，做到了有效的语文教学，无论从教学设计、教学流程、教师的角色转变，学生的主体能力培养，教学的理念，教师的基本功，语文的听说读写训练……都做到了扎扎实实，不走过场、真正的让语文课堂的教学省力有效。老师在课堂教学中，先引导学生接触文本，感知其形象；再运用多媒体教学图片，重点展现西沙群岛海里形态各异的鱼儿，奇形怪状、色彩鲜艳的珊瑚，懒洋洋的海参，以及海滩上的鸟。由形象的画面理解再度升华到对课文内容的感悟，自始自终地调动着学生多种感官的参与，使学生的情绪处于兴奋状态，思维的积极性得到了充分地发挥。 　　在评课时，老师们一致好评，称赞肖老师虽然年轻，但备课认真，下真功夫。课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。