<p class="ql-block ql-indent-1">11月9日上午，在朱天增老师的主持下，工作室成员在工作室进行《普通高中语文课程标准》第二次研读交流会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">普通高中语文课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。三类课程分别安排7—9个学习任务群。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课程标准设置了“语言积累、梳理与探究”“中国革命文化和社会主义先进文化作品阅读与研讨”“整本书阅读与研讨”“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”“文学阅读与写作” “ 中华传统文化经典研习”“外国经典作家作品研习”等18个学习任务群。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次研读活动围绕“学习任务群”展开。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">成员们在充分研读原文内容之后，针对各个学习任务群的学习目标与内容、教学提示各抒己见，展开热烈讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习任务群强化了学生的自主学习，体现了语文课程的实践性，改变了传统的单元课文呈现方式和大量讲解分析的教学模式，落实了社会主义核心价值观对于语文学习活动的导引作用，有利于学生探索个性化的学习方法，鼓励学生根据个人兴趣和特长选择学习内容和学习方式，这对培育学生语文核心素养、提高实践能力和创新能力作用显著。</p> <p class="ql-block"> 语文课程标准的实施旨在不断促使语文教师转变观念，语文教学改变方法，语文活动重启思路，语文测试调整重心，语文发展修正道路。对此，我们将努力研修，把握机遇，勇立潮头，做课程标准的践行者、奋进者！</p>