新时代基础教育教研工作转型培训

孙诗洁

一场秋雨一场寒，迎着微凉的秋风，我们一行35人在天长市教体局教研室的统一安排下，乘坐大巴来到了滁州市碧桂园凤凰城酒店，在这里接受为期两天的新时代基础教育研讨工作转型暨中小学教育主任、学科组长、教学管理干部教研能力提升班的学习。 　　培训的第一天是来自苏州市高新区的特级教师缪徐老师为我们带来新时代教师职业素养和教师专业发展主题报告。 缪老师是一名拥有38年教龄的教师，他丰富的学识和扎实的专业知识是值得我们所有教师学习的。讲座中他用亲切真诚的语言带领我们学习了教师专业成长的路径、如何提升自身的业务素质、如何营造良好的研究氛围、在一个团队中如何备课，如何磨课以及如何做好教学反思等内容，直截明了地将他多年的工作经验与我们分享，为我们接下来的工作提供了明确的方向指引。 　　缪老师的讲座对我们的教育教学工作无疑是具有指导作用的。想要成为一名优秀教师，成为一个团队的中坚力量，到底该怎么做？我在听完缪老师的报告之后做了如下部分总结： 第一，构建良好的人际关系。实现教师的专业发展不仅仅有专业课上的能力要求，还有良好的人际关系的要求。协调好和同事、领导、家长之间的关系，做到谦让与包容，调停与化解并存是一个优秀教师的基本素养。 第二，扎实的学科专业知识。首先要加深对所教学科的理解，要了解学科知识，把握学科思维，精读学科课程标准；其次要提高教学研究的能力，在平时的教学中要深挖教材，预设课堂教学情境，精心设计教学活动；最后要不断提升教学反思水平，抓住课堂细节，归纳课堂经验，记录课堂反思。 第三，培养良好的组织协调能力。想要成为一个团队的中坚力量，需要拥有协调各方的能力，比如：在整个团队中如何集中备课，如何磨课，如何评课，如何做好教学反思......很幸运，在缪老师的讲座上我找到了答案。 　　在缪老师的讲座中，关于“如何上好一节课”的整个环节介绍给我留下了深刻的印象。 缪老师强调教师在上课之前一定要先把握好本节课的教学目标，教学重难点，想清楚本节课到底要教给学生哪些知识，接着去厘清知识之间的逻辑关系，最后才应该是教学设计的撰写，而我们在实际教学中却总是犯本末倒置的错误。其次，课上教师的语言要尽量做到准确精炼，提问语必须要明确，富有启发性；缪老师还进一步介绍了课堂语言的具体划分，包括讲解语言，过渡语言和启发语言，根据目的的不同，课堂上使用的语言也应该是不一样的。许多教师的课堂上评价语单一，缺乏新意。最后，缪老师又提醒我们一定要时刻关注课堂本身，关注孩子的掌握情况，课堂应该是孩子自由发挥的乐园而不是教师的秀场。 　　培训第二天是安徽的特级教师吴守涛老师，吴老师立足自己的教学和工作经验，给我们带来了一场充满激情和期待的专题报告——当前背景下校本研修的路径和策略。 想要成为一名优秀教师，要求我们要内修师德，外练师能。 内修师德从学校的角度来讲教师的师德养成离不开学校对教师的师德师风教育，从教师的自身角度来说就是做的每一件事情都要能对得起自己的良心。如果说学校是培育花朵的温室，那教师就是里面辛苦劳作的园丁，作为教师只有多读书，多思考，多学习才能培育出更加绚丽的花朵。 其次，外练师能要求教师要不断提高自己的教育教学能力。其中最快的一条捷径就是多读书，读名家名著，向名家学习，向同辈学习，向优秀看齐，在做中学，在学中做。吴老师还给我们推荐了许多对他成长发展有益的书籍，其中不乏于永正、霍懋征等名家的人物传记，希望对我们年轻教师的成长有所帮助。 　　这一天半的学习虽然时间很短，但是收获却不小，我结实了许多同行的前辈们，看着许多老师已经满头白发仍然继续学习，作为年轻人的我们又有什么理由偷懒呢？相信在各位前辈们的引领下我们一定可以不忘初心，不负春光，努力学习，用自己的热情给更多的学生带去希望......