<p class="ql-block"> 今年的初冬突然造访，使秋未来的急褪下美丽的彩装，便妆上了那清丽脱俗的冬裳。雪后初霁，灰尘涤净，空气扑面微凉却又不寒意逼人，让人呼吸间神清气爽。清晨的阳光透过那疏朗的枝桠洒向校园一片片明亮，树上所剩不多的叶子没觉得萧条，更觉得有点俏皮，为美丽的校园景色增添了几许活泼跳脱。我校老师和远道而来的两位教研室老师，带着期待走进五3班，来欣赏王金娟老师为我们带来的《山居秋暝》公开课。</p> <p class="ql-block"> 在预备铃声后，同学们进行小组轮流展示积累，老师们也都陆续进入教室啦！</p> <p class="ql-block"> 主持精彩两分钟的学生，俨然是一副小老师的模样。他展示了积累的古诗并提问学生对古诗有什么发现，将同学们带入浓浓的古诗课堂。</p> <p class="ql-block"> 老师紧接着精彩两分钟导入今天的田园诗，从诗题入手，逐字理解、引深阐述与学生的互动交流环节就紧紧抓住人们的眼球。</p> <p class="ql-block"> 检查学生预习情况时，老师出示课件让同学们进行填空补充，学生们踊跃回答。王老师就本课诗人王维的生活背景及写作背景进行了充分铺垫。生动有趣的历史事件轻易地抓住了每个人的注意力。</p> <p class="ql-block"> 自主学习：有感情朗读，正确节奏划分，诗的押韵及古诗的平仄韵律。知识点的教授真是满满的干货啊！</p> <p class="ql-block"> 师问：“那位同学读的怎么样？”生答：“没我好！”——好一位自信满满的学生啊！</p> <p class="ql-block"> 老师提出了问题，小组讨论。</p> <p class="ql-block"> 孩子们进行有序的讨论。</p> <p class="ql-block"> 让孩子们上黑板板书，增强学生互动，活跃课堂气氛，又一靓点。</p> <p class="ql-block"> 师生对话、生本对话、生生交流真是一节踊跃、有活力的课堂！</p> <p class="ql-block"> 师生共同完成的简洁明了的板书设计。</p> <p class="ql-block"> 老师们、孩子们的思维及目光被王老师精彩的讲课所吸引。</p> <p class="ql-block"> 把古诗唱出来，在优美的歌曲中本节课完美结束了。</p> <p class="ql-block"> 课后老师们进行教研时纷纷对王老师的课表示赞赏。唯一小瑕疵就是课件字有点小，还可以再大点。</p> <p class="ql-block"> 杨丽梅老师也为本课做了点评：本节课符合新课改标准，课堂有深度，有广度，容量虽大，却没觉得臃肿，很顺畅。<span style="font-size: 18px;">听王老师的课有种使人畅游在诗的意境里不能自拔的感觉，</span>让人意犹未尽。不过也建议要再多渗透点自主学习的方法，让学生读的再多点。</p> <p class="ql-block"> 听完金娟老师的课有感：</p><p class="ql-block"> 端庄尔雅如艳阳，</p><p class="ql-block"> 莘莘学子心照亮</p><p class="ql-block"> 语气委婉如流水，</p><p class="ql-block"> 灌溉心田缓缓淌</p><p class="ql-block"> 才疏学浅，贻笑大方啦！</p>