<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：以幼儿园课程游戏化建设为抓手，高度重视幼儿园的内涵建设和质量提升。那么，教师要如何基于课程游戏化背景来进行幼儿园特色活动的转型呢？本期幼教三六五邀请唐松梅老师将给大家带来专题讲座：回归经验，走向儿童——课程游戏化背景下幼儿园特色活动转型带来的思考。</p> 走向儿童 <p class="ql-block"> 幼儿园的特色活动与幼儿园的课程密切相关，活动的规划和实施能充分考虑教育的价值，具有一定的时代意义，凸显出幼儿园课程活动的亮点。</p> 启迪智慧 <p class="ql-block"> 通过特色活动的开展，引发了教师对课程资源的思考，对幼儿发展的关注，对课程经验的继承、丰富和拓展，进一步促进了教师的专业成长。</p> 家园亲子互动 <p class="ql-block"> 丰富的活动形式，密切了家园关系，增进了亲子情感交流及家长对幼儿园课程的了解和支持。</p> 学习掠影 观而有感 <p class="ql-block"> 在课程游戏化深入推进的当下，每一个老师、每一所幼儿园都在为孩子自然本真、有趣有益的游戏不断思考、不断探索。为了更好地学习和践行游戏的教育意义，在此次的讲座中，老师们深入了解游戏在幼儿成长中的重要性。每一次的学习，我们都收获满满，珍惜每一次学习机会，认真聆听专家解读幼儿园课程，相信老师们会成长更快！进步更大！</p>