<p class="ql-block"> 教育学家陈鹤琴先生说:“大自然、大社会都是‘活教材’，儿童是在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。”</p><p class="ql-block"> 看，小橡树幼儿园植物园里的果树和农作物，经过春夏雨露的滋润，脱尽了绿装，换上了红妆，在绿叶的掩映下犹如颗颗红玛瑙，硕果累累的挂满了枝头。孩子们从春天开始的花蕾等到秋天的结果成熟，一系列的长期观察，终于等到期盼已久的采摘时节，快快准备好，我们要去采摘啦………</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 《采摘红果果记》</p><p class="ql-block">红豆生南国，春来发几枝。</p><p class="ql-block">愿宝多采撷，此物最相思。</p><p class="ql-block"> 一棵棵绿色的大树和天空相互映衬，好似一幅美丽的油画。</p><p class="ql-block"> 树上的点点红果是好看的点缀，就像镶嵌着一颗颗红宝石，在阳光下闪着光，随着秋风轻轻摇摆。那就是—红果果</p><p class="ql-block"> 宝贝们拿着筐筐一起采摘红果果……</p> <p class="ql-block">《小小农夫挖薯记》</p><p class="ql-block">小橡树幼儿园，植物园里的红薯</p><p class="ql-block">也等待着孩子们来摘呢</p><p class="ql-block">挖红薯，可是有技巧的</p><p class="ql-block">老师先给孩子们分享</p><p class="ql-block">红薯的成长过程、种类</p><p class="ql-block">挖红薯的方法之后</p><p class="ql-block">孩子们欢呼雀跃的来到植物园</p><p class="ql-block">在大自然真实的环境里</p><p class="ql-block">认识红薯，了解红薯。</p><p class="ql-block">真实的感知红薯，</p><p class="ql-block">激发孩子们喜欢红薯，</p><p class="ql-block">热爱自然，热爱生活，</p><p class="ql-block">感受植物生长的神奇</p> <p class="ql-block">”老师，我都闻到红薯的味道了。“</p><p class="ql-block">孩子们拿着铲子卖力的挖起来</p><p class="ql-block">发现红薯露头时</p><p class="ql-block">激动地像发现宝藏一样开心</p><p class="ql-block">挖着挖着，原来红薯的旁边还有一个</p><p class="ql-block">高兴地喊老师</p><p class="ql-block">“老师，我挖到红薯双胞胎了。”</p><p class="ql-block">植物园里一片热闹</p><p class="ql-block">欢乐的丰收场景</p> <p class="ql-block"> 大自然这本活教材，蕴含着丰富的教育资源。在采摘中，孩子们用手触摸、用眼观察、用鼻闻香、用耳听声，感知自然，发现自然之美，探索生活秘密，创造趣味生活。</p> <p class="ql-block"> 通过孩子们的辛勤劳作，亲自动手刨红薯，把获得的劳动成果送到厨房，厨房阿姨特地把孩子们的丰收果实进行了加工，吃着美味的蒸红薯，孩子们脸上乐开了花......冬日暖阳，风清云淡，快乐的孩子们，享受着大自然馈赠的喜悦。</p> <p class="ql-block"> 大自然是人类最好的老师，四季交替中孕育着万物生灵，它汇聚了生命的律动与成长的真谛。孩子只有在大自然的怀抱中才能健康、幸福地成长。大自然是一种宝贵的教育资源，是培养儿童观察力、动手能力、科学素养与探索精神的天然课堂，因此最行之有效的教育方式便是让孩子爱上大自然，从大自然中汲取成长的力量。</p><p class="ql-block"> 此次采摘活动，不仅让孩子们感受到丰收的喜悦和收获的甜蜜，而且感受了自然，亲近了自然，真切体验了采摘的幸福与快乐，丰富了幼儿园教学活动内容，为幼儿创设开放的学习空间，拓展了眼界，增长了见识。</p> <p class="ql-block">欢迎关注小橡树幼儿园</p><p class="ql-block">地址:平顶山神马大道与城乡路交叉口路北</p><p class="ql-block">教育热线:董老师13949457036</p><p class="ql-block"> 闫老师15938956662</p>