<p class="ql-block"> 作业是学校教育教学工作的重要环节，是课堂教学活动的重要组成部分。单元作业设计，更是对教育本源的追寻与回归。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为更好的让单元作业设计成为国家“双减”落地的重要抓手，成为促进学生有效学习的重要突破口，真正实现作业的轻负担、高效率、促进学生的综合素养。2021年11月10日下午，在中原区小学美术教研员王娴老师的组织下，中原区美术中心组的老师们齐聚钉钉会议，一起交流学习，聆听三位老师针对课程的美术单元作业设计。</p> <p class="ql-block"> 首先，淮河路小学的吴黛老师针对六年级上册的《废物新用》一课进行分享。她从“废弃物的再利用”为大概念展开，以“如何像艺术家一样，用生活中的废弃物向大家展示富有创意的综合材料作品”为切入点为导向。引导学生欣赏感受徐冰的综合材料作品《凤凰》，并寻找生活中的废弃物，将其做成艺术品。</p> <p class="ql-block"> 接着锦艺小学的李晗鞠老师提出“生活圈”的大概念，以《美丽家园》一课为例对单元作业设计进行分享。她把对周边生活环境的摄影任务作为课程驱动，以此解决了学生对家园的理解这个子问题。继而连贯性的解决了后期取景、色彩、人物描绘等问题。</p> <p class="ql-block"> 最后，来自互助路小学北校区的孙上淇老师分享了针对《跟奶奶学手艺》一课的单元作业设计展示。她以“传承”为学科大概念，在制作套贴剪纸的同时，引出学生关于“有人说传统剪纸艺术已经过时了”这一情境问题的思考。</p> <p class="ql-block"> 三位老师的分享结束后，教研员王娴老师首先肯定各学校所做出的努力与取得的成果，并就现阶段单元作业设计遇到的具体问题与困惑进行解答。互动点评环节热情激烈，各位老师都提出了自己的疑惑与见解，通过讨论，大家对“大概念”和“学习活动与作业设计的关系问题”都有了更深层次的认识。</p> <p class="ql-block"> 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。对于“单元作业设计”的探索虽只算是开始，但我们中原区小学美术教师们将继续携手进步、开拓前行！</p>