<h3> 教师就是冬日里的那一抹暖阳，撒下爱的光芒，照耀着祖国的花朵，温暖着学生的心房。<br> 2021年11月10号，贾文主任带领其名师工作室成员到分乡中心完全小学开展了“送教下乡”的活动。<br> 承担此次送课的是闫瑾老师和向婉轩老师，她们为我们带来了两节别开生面的古诗和文言文课程。</h3> <h3> 闫瑾老师在教学《出塞》这首古诗时，她循循善诱，激情满怀，让学生在一问一答中了解“互文”的修辞手法。</h3> <h3> 同时，她采取了多种形式的朗读让学生体会到了诗人盼望和平、思良将的情感，让学生在读中悟，悟中读，突破了古诗的难点。整节课课堂气氛活跃，学生积极主动，好不精彩！</h3> <h3> 向婉轩老师执教的《王戎不取道旁李》让人如沐春风，她温婉动听的语言，深厚的文学功底不仅吸引了学生，就连老师都沉醉其中。</h3> <h3> 尤其是其中的小组合作展示，学生们精彩的讲述，赢得了阵阵掌声。<br> 在两位老师的课堂当中，“大语文”体现得淋漓尽致，她们不仅引导学生掌握了课本知识，而且培养了学生的表达能力、思维能力，真正意义上做到了“深度学习”。</h3> <h3> 课后，在贾文主任和学校领导的带领下，听课教师与任课教师进行了研讨交流。青年教师与资深教师们都各抒己见，表达着自己的所感所得。随后，贾文主任提出，身为语文教师，要做到两点：<br>1、细研“语文要素”<br> 身为教师，我们要明白教什么，怎么教，以及学生学什么。特别是语文单元导读，其中的语文要素是不能忽视的，而在解读课文时，要适当补充和拓展相关内容。<br>2、深研“深度学习”<br> 我们要让语文有温度，有广度，有深度。“温度”就是让学生爱学，让教师有激情；“广度”就是拓宽学生知识面，补充与课文相关的内容；“深度”就是学生全身心投入，让学生全面发展，做到教师、教材、学生三位一体。</h3> <h3> 初冬虽微有寒意，但阳光倾下，我们也能感受到温暖。在此次活动中，分小的语文老师们积极参与，认真听课，收获满满。在此，分小全体师生感谢贾文名师工作室在冬日里送来的两抹阳光，让分小的师生倍感温暖，让分小的师生受益匪浅。相信在今后的语文教学中，大家都会大放光彩！</h3> <h3> 编辑:熊莉<br> 审核:刘小燕 李宗喜</h3>