以赛促研，以研促教，助推“双减”——潭门镇中心学校2021年秋季青年教师数学课堂教学展评暨培训活动

曾娇瑜-潭门镇中心学校

为了进一步推动课堂教学改革，加强教学实践研究，夯实教学基本功，为青年教师提供一个锻炼和展示的舞台，促进教师专业成长。2021年11月10日，潭门镇中心学校开展了为期一天的青年教师数学课堂教学展评暨培训活动。 　　天虽微凉，却驱散不了老师们研学的热情，我们数学老师们怀揣着激昂向上的心情，迎接今日的教研活动。本次活动由美丽端庄的许飞飞老师主持，在她的一声“我正式宣布“以赛促研，以研促教，助推“双减”——潭门镇中心学校2021年秋季青年教师数学课堂教学展评暨培训活动正式开始 ”宣布下，活动拉开了序幕。 　　参加本次活动的领导有李刚校长和符志保副校长等。 活动评委和统分员们 何山教研员发言 　　活动伊始，我们的何山教研员发表了讲话。首先，何教研员说明了举行本次活动的目的——“以赛促研，以研促教，助推双减”。其次，他强调了老师们看待比赛的正确态度。再次，何教研员还特别谈了“双减背景下如何设计作业的问题”。希望老师们做到：作业要精细设计，既要减负，又要增效，保证教学质量，保证课程标准规定的教学目标能够达成。最后，何教研员谈到了“青年教师该如何成长”的问题。希望老师们按照孙振远主任的要求去做，除了学习书籍、参加培训、上公开课之外，观摩名师课例、与名师交流、模仿创造、写教学反思等。 精彩的赛课环节 　　第一位赛课老师是周伟雅老师。周老师联系生活实际，以学生喜闻乐见的生活中的百分数引入新课，让学生切身感受到数学来源于生活，轻松地走进数学课堂；紧接着周老师让孩子们联系实际说出不同的百分数表示的具体意义，从发现中归纳总结出百分数的意义；然后通过教师直接教授的形式教学百分数的读、写法，学生学得快，应用也得心应手；最后周老师用轻松开放的形式——“用百分数描述这节课你的心情”收尾，给本节课画上了完美的句号。 第二位赛课的老师是李丁果老师。李老师以谈话引入的方式带领学生愉悦地走进课堂，先说说生活中的间隔到认识生活中的间隔，包括手指间的间隔和植树中的间隔，引起学生探究“植树问题”的欲望；在探索新知环节，李老师放手让学生通过画图验证，观察表格，小组交流发现等形式，归纳总结出植树问题的数量关系，从而建立模型；并在练习巩固中深化了模型思想，提高了学生的解决问题能力。 　　第三位赛课老师是莫泽汝老师。莫老师以情景导入的方式，让学生在快速口答和难以口答的问题情景中激发学生的学习欲望，培养学生克服困难的意识和发展学生战胜困难的决心；在探索新知中，莫老师先以引导为主，然后再大胆放手让学生去尝试探究，以数形结合的形式主导整堂课，让学生在动手操作中发现问题，总结经验，建立模型，从而体会探究学习的快乐，增加学生的学习自信心；在练习巩固环节莫老师也设计了不同层次的练习，注重了不同学生的不同发展水平，切合新课改的要求。 　　第四位赛课老师是柯行通老师。柯老师创设“选词游戏”的情景导入，有效的调动了学生的学习积极性；在新授课中注重让学生通过小组合作探究中解决问题，活动后还有意识地师生共同小结“合理安排时间”解决问题的步骤；柯老师言语亲切，亲近学生，让课堂氛围轻松活跃，也重视发展学生的数学表达能力，学生学得扎实，应用效果好。 　　第五位赛课老师是林渝舒老师。林老师绘声绘色的把唐僧师徒西天取经的故事贯穿于整堂数学课中，带动了学生学习的热情，活跃了课堂气氛，通过多次的学生动手操作活动，让学生深刻理解平均分与分数的意义，学生参与课堂学习的热情高涨，意犹未尽。 何教研员做活动总结 　　活动末尾，何教研员对本次活动做了总结。他肯定了本次活动的圆满，并具体指出了优点：一、教师们对教材的理解准确，教学设计合理。二、教学注重了数学与生活联系的理念。三、教学注重数学的基本活动经验的积累。四、教师驾驭课堂的能力增强了；也点到了不足之处：一、师生互动不够，学生举手发言不够。二、留给学生思考的时间不够。三、引导学生表达不够，要将学生引导到数学思考上来。四、课堂教学要放开一点，让学生自己去动手操作，独立思考，平时要多注意培养学生的表达能力。五、创新性不够。 何教研员特别要求：教学中要注重学生的数学思考、操作能力和数学表达的培养，提高学生的数学素养。 公布赛课结果 　　获得本次赛课一等奖的老师是林渝舒、柯行通； 获得本次赛课二等奖的老师是李丁果、莫泽汝、周伟雅。 颁奖＆合影留念 　　李刚校长为获得一等奖的老师颁奖🏆，符志保副校长为获得二等奖的老师颁奖🏆。 获奖老师们带着满满的喜悦与收获，留下了美好的篇章！ 　　通过本次活动，引导教师加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决问题的方法和策略。活动以“以赛促研，以研促教，助推‘双减’ ”为导向，组织全体数学老师参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，打造更高效的课堂。 我们将以本次赛教活动为契机，认真研究课堂教学，认真落实“双减”政策，为校内减负增效做出应有的贡献。