2021年韶关市幼儿机器人创意“实物编程”专项培训学习心得

仁化县城北幼儿园

在信息科学技术飞速发展的今天，信息技术的启蒙已经融入幼儿园课程，实物编程在幼儿园信息技术这块是必然趋势。此次，非常有幸参加了韶关市教育局组织的幼儿机器人创意“实物编程”专项培训。2021年11月4日我们相聚于韶关市浈江区十里亭镇韶关市教师发展中心8楼“现代创新中心”开启一天的学习。 一、优秀案例现场展示交流。 浈江区建国幼儿园李婷老师的优秀实物编程课例。活动是以“小小消防员”为主题进行开展，通过构建消防员的故事情节，通过引导幼儿在游戏中发现消防员吹喇叭、提水、灭火等四个有规律的重复动作，让幼儿在游戏中理解“循环”的概念，很好地呈现了本次编程活动的重点，再接着，出示线路图，引导幼儿明确救援路线，为幼儿接下来的编程操作做好了知识经验铺垫。最后是操作环节，利用积木块尝试编程操作，幼儿在“玩”中愉快的完成了编程任务，加入情境布置救援任务，将“ego小车”装饰成“消防车”，将9宫格地图加“起火点”，幼儿充当消防员进行编程救援，体验成功的乐趣。通过李婷老师的《小小消防员》课堂，我开始初步了解实物编程如何融入幼儿的课堂中。 二、经验分享交流。 建国幼儿园黄德红园长分享了幼儿园引进实物编程课程的所思、所行、所想，可以看到黄园长在幼儿编程教育中的重视，也展示了幼儿园实现编程活动课程的实物编程“芒果乐联”。“芒果乐联”通过积木体现编程的结果，用故事情节、闯关游戏等活动形式来激发孩子的兴趣，使传统的积木玩具增加趣味性。建国幼儿园还将此课程融合了“五个一”教学模式：引起幼儿兴趣的“变一变”；引发幼儿思考的“猜一猜”；引导幼儿自主探究的“试一试”；形成概念的“说一说”；与生活实际相融合的“练一练”。让孩子从玩中学会分析、解决问题，让孩子学习一种思路，潜移默化中建立逻辑思维和创新思维的能力。 三、实物编程实践操作展示及展示交流活动规则。 通过李婷老师生动的介绍，实物编程实践操作的教学资源有电子版教案、教学平台、教学PPT、学生操作卡。明白了路线图、车身构造、不同功能模块的作用并让我们动手操作，在实践中体会如何操作，接着还设置了几道题，使我们在探索中进一步了解板块的功能，整个活动富有趣味性和挑战性，大家都积极开动脑筋动手合作探索，一起想方设法的去解决问题。以故事游戏贯穿整个教学活动，游戏是孩子的工作，让孩子在玩中学，在学中玩，不动声色的收获自己的编程能力，实现教师的教学目标。 设计路线 四、学员实操展示交流。 最激动人心是实物编程分组比赛，在了解了实物编程比赛的规则后，以“美丽家园”为主题，利用规定的材料构建主题场景，需要小组分工合作完成作品，还要解说自己的设计思路并分享，把整个活动推向了高潮，大家都亲身体验到了编程活动带来的快乐，同时也让老师们理解了编程教育背后的教育价值。15分钟的激烈比赛，培养了各组员的合作团队精神。我们第一组《善美韶城》分工合作完成这次比赛。 五、基于当下幼教行业和自身编程教学，对“实物编程”未来的展望。 希望上级领导更加重视幼儿对编程的学习，引导幼儿编程教育，做稳，做扎实。多开展幼儿编程教育方式方法的交流学习活动，得到领导专家的指点，让编程教学工作有方向、合理、科学的开展。幼儿园同行重视幼儿多元能力的发展，参与到幼儿实物编程领域来，共同推进编程学习在幼儿阶段的开展。大力支持师资力量的培训，培养对实物编程有兴趣的老师，进行专科教学。 总之，通过这次的培训，让我开阔眼界，对幼儿园“实物编程”有了更加清晰的认识，收获满满，感触颇多。在今后我将努力学习更多得信息技术知识，提高自己的专业能力，把所学的知识用于实践，更好的引导幼儿。