<p class="ql-block">2021年11月10日14:30-16:48</p> <p class="ql-block">图画是一种语言。</p><p class="ql-block">文字也是一种图片。</p><p class="ql-block">装帧设计一种有形却无形的语言。</p><p class="ql-block">读绘本封面语音语调是会有变化的。</p><p class="ql-block">情绪会被画面带动。《獾的美餐》～大班。</p><p class="ql-block">绘本语言文字：简练、准确，富有儿童性。</p><p class="ql-block">绘本教育的方法：模仿。</p><p class="ql-block">环境根据内容布置，具像化。语言文字具象化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">忠实于儿童，诉之于直观，培养儿童观察力的书。它具有一种质朴之美，使儿童尊重一切生命。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">语言表达为主，倾听能力尤为突出。</p> <p class="ql-block">集体、自主、渗透式阅读、绘本的延伸、绘本与家园共育。</p><p class="ql-block">集体阅读的形式：绘本故事会&师幼共读。</p><p class="ql-block">师幼共读的若干环节：导入～听赏阅读～体验式阅读（全身心阅读）～品味阅读～阅读延伸。</p><p class="ql-block">听赏阅读：教师带着幼儿整体阅读绘本，在情境中初步感受与理解。</p><p class="ql-block">人手一本绘本，整体节奏要慢，充分观察、体会，可以没有提问、没有感叹，让幼儿沉浸在观察和想象中。</p><p class="ql-block">提问和解释，会打乱阅读节奏，不利于幼儿投入地阅读。</p><p class="ql-block">听赏阅读不能等于讲读。</p><p class="ql-block">朗读宗旨：引人入境。朗读原则：声情并茂、张弛有度。朗读大忌：火急火爆、偷工减料～简化故事情节、添油加醋～脱离绘本本意、装腔作势～过度夸张表演。</p><p class="ql-block">全身心阅读（体验式阅读）方法：从符号到情境～情境营造（听、视、触、嗅觉）</p><p class="ql-block">全身心阅读（体验式阅读）策略：听赏、想象、游戏、模仿、表达与表演。</p><p class="ql-block">品味阅读方式：自主阅读、师幼共同研读（逐页读、边读边观察、边读边交流）。</p><p class="ql-block">渗透式阅读：时间上、内容上、空间上。</p><p class="ql-block">渗透式阅读：游戏、具身认知与游戏。</p><p class="ql-block">绘本与游戏发生的时间：阅读前、阅读中、阅读后。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">绘本与区域游戏活动结合的案例</p> <p class="ql-block">将阅读融化在幼儿园的每一个角落，融合进幼儿一日活动的每一个边角时间。</p> <p class="ql-block">丰富阅读活动：故事大王赛、亲子自制绘本、绘本剧场、图书漂流、幼儿自制绘本、图书展、亲子表演绘本、绘本戏剧教育课程。</p> <p class="ql-block">从一维到多维、从符号到情境、从文本到生活、从幼儿园到家庭再到社会。</p>