<p class="ql-block"> 如果语文是一篇芳草地，写作就是开在深处的繁花。如果语文是一条长河，写作就是最美丽的浪花。为了落实“双减”政策，切实提升学生的语文素养，西安建大华清小学二年级的老师们，精心设计《看图写话》手册，旨在帮助学生发现美，欣赏美，积累语言，发展思维，为高年级的写作打好坚实基础。</p><p class="ql-block">一、特色课堂，特色教学</p><p class="ql-block"> 为了精准落实“双减”背景下的教育教学任务，提质增效，综合培养学生的语言表达能力和观察能力。二年级组的语文老师们在教材中捕捉训练点，大胆设想，精心设计《看图写话册》，并在每个单元的看图写话中，罗列相关词汇，丰富了学生的写话内容。</p><p class="ql-block">二、 特色主题，精心设计</p><p class="ql-block"> 二年级组语文老师结合单元主题分别编排了《小兔子种白菜》《教师节》《助人为乐》《龟兔赛跑》《四季变化》《王二小放哨》《有趣的探险》《同心协力》等篇目，运用课堂上所学的看图写话的方法技巧，提高了孩子们的写作能力。</p> <p class="ql-block">三、自主创作，别出心裁</p><p class="ql-block"> 为了培养学生用发现的眼睛观察生活中的美好事物，用充满想象力的图画和优美的句子表达出对生活的热爱，年级组语文老师还编排了四次自主创作板块，让孩子们挥舞手中的画笔去描绘、去表达。</p> <p class="ql-block">四、特色指导，精彩呈现</p><p class="ql-block"> 在老师们的指导下，目前，孩子们已经完成了前四个单元的看图写话和两次自主创作。在指导孩子看图写话的过程中，首先明确观察顺序：从方向上区分，可以远近观察，上下观察，左右观察等；从观察的层次上区分，可以从中心到四周，整体到局部来观察。其次，对于一幅完整的图画，最重要的是明确图画主题，这需要学生平时积累一定的看图经验，才能通过有序观察，短时间内清楚图画主题，抓住事物的主要特征。</p><p class="ql-block"> 在这四次的练习中，孩子们从最初的几行话，到现在能用通顺、生动的语言来描述图画的内容，对写话产生了浓厚的兴趣，实现了从“要我写”到“我要写”质的转变。</p> <p class="ql-block">五、积累沉淀，厚积薄发 </p><p class="ql-block"> 通过特色作业展，孩子们写下了对图片的观察、对生活的感受以及对世界的认识，学会了抓住基本要素，清晰描述细节，大胆加入想象等写话技巧，提高了写话能力。</p><p class="ql-block"> 孩子们初学写作，如同他们曾经刚学走路，如果老师们能给予恰当的引导，相信能够让孩子们走得更稳，写得更好，兴趣更加浓厚。二年级学生的写话训练应在学生不感到有负担的前提下完成，日积月累，循序渐进，长期坚持一定会收到好的效果。</p>