送教促成长，携手共进步———记瑞昌七小到黄金小学送教下乡活动

黄金小学

“双减”政策落地，是对教师课堂教学提出更高的要求，课堂必须提质增效。城乡教学差距依然很明显，瑞昌市为了促进教学教研均衡发展，开展中小学教学教研对口交流活动。 11月10日，在不烈不躁的初冬暖阳下，瑞昌七小余新荣校长带领三名教师到黄金小学送教。一起到黄金小学参加交流活动的还有横立山小学，夏畈小学和流庄小学的老师们。 瑞昌七小柯晓敏老师五年级数学《平行四边形的面积》 　　柯老师让学生回忆学过了哪些平面图形，想一想长方形的面积是怎样求的，做到用“旧知引“新知”，把“旧知”迁移到“新知”中。柯老师注重学生的实践操作能力，通过设计了剪一剪、拼一拼等学习活动，进行深入的探究，将学生为动而动的状态引向有效的“做数学“活动，不仅有效地渗透了数学的转化思想，而且更好地培养了学生的多向思维和发散思维的能力，进而有效的渗透了数学思考和学习方法。 瑞昌七小郭雯老师 四年级英语 Unit 6《Meet my family 》 Part B Let’s learn 　　首先，郭雯老师带着学生Let’s sing 做律动操导入新课，活跃气氛。其次，通过出示family tree介绍Sarch的家庭成员1⃣️出示图片场景：看病图片，仪器、医院图片让学生猜引出单词doctor，引出句子what’s your father’s job?He is a doctor.师让小老师（学生）带头饰（医生的）上讲台带读，并及时给予奖励（糖果）2⃣️Sarch’ mother’s job，引出新单词nurse3⃣️Sarch’ uncle’job，引出单词driver4⃣️Sarch’ grandfather’s job，引出单词，farmer5⃣️Sarch’ job，引出单词cook。 ❤️❤️2⃣️3⃣️4⃣️5⃣️单词操练流程和第一个一样⚠️⚠️以上五个授课新单词运用what’s your ___’ job?She/He is a ____。句型操练。6⃣️把单词放入句子中练习后，做游戏：“炸弹游戏”、“我做你说”（5个单词的动作）“角色扮演”（读句子，上面出现的两句话）7⃣️“做律动操my family（师生同做）8⃣️情感升华，问学生你想做什么？“三百六十行，行行出状元”，要尊重每一个职业。  　　瑞昌七小陈代老师六年级语文《夏天里的成长》 　　在导入部分，老师与学生分享秋天的果实引出夏天里的成长，使学生很容易进去本节课的教学情境中。第二自然段的仿写部分，老师出示了动植物的图片，学生有了参照，达到了写作的目的。整篇课文注重朗读，朗读方式多种多样。第四自然段的研读，从农作物的生长引申到人的成长，从简到繁，层层深入。最后拓展延伸部分，教师播放了钟南山，奥运健将等人对当代青少年的成长寄语，使学生有代入感，而且很符合本节课的课题。 　　课后，在瑞昌七小余新荣校长和黄金小学陈维维校长的组织下，老师们进行了深入的课堂探讨交流活动。老师们对三位老师的课给予的高度的认可和评价。最后余校长为这次活动做总结讲话。