研无止境，“数”你最美——登封新时代学校小学部二年级数学组教学教研活动记录

陈亚璐

一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨、分享，本学期我们二年级数学组围绕学校教育教学工作重点，以高效课堂建设为核心，以课堂教学为阵地，进行我们各项教学教研活动。 数学教研备课活动 每一次教研都是分享的过程、成长的经历，交流就是思想的碰撞、内涵的提升。 一个优秀教师的成长过程离不开公开课的磨砺，如何上好一节公开课是我们青年教师必须面对的问题。我们就如何上好一节公开课进行了教研。第一是课件。课件是我们的“利器”，要与众不同，设计思路清晰明确，围绕重难点，背景的颜色设置为暖色，字体、颜色不能混杂。不要过于花哨、动感，影响一节课的主题，PPT不宜过多，要精而简。第二是课堂细节。导入要新颖，精心设计问题，由浅入深。给学生一定的思考时间和空间。让学生成为学习的主人。提问有层次，会衔接、会过渡，做到整节课自然流畅，完成教学目标，灵活把握课堂。第三是在五个方面下功夫，课前准备充分、备课标、备教材、备学情，多试课，多反思。 独行慢，众行远。通过教研活动，老师们在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、交流提升。 数学听课活动 本周李璐璐老师为我们带来人教版二年级上册数学第四单元例7《解决问题》，在导入环节，老师让学生用画图的方式表示两个算式的含义，了解学生对运算的理解与掌握情况，激活认知经验，借助直观图形表征算式，巩固运算意义，为后面用运算的意义解决问题奠定基础。在教学过程中，老师鼓励学生利用画图，语言表征等多种方式，使学生明确数量关系，根据四则运算的意义，选择合适的运算解决问题，并将自己的想法表达出来，说明选择不同运算的道理。最后及时组织学生回顾反思，讨论检验的内容和步骤。 课后，我们本组教师对这节课进行了细致的点评，大家各抒己见，从不同的角度发表自己的见解。 关于如何评课，我们组每位老师都进行了学习，并分享了自己宝贵的经验，评课不要面面俱到，要有侧重点。 一、从教学目标上分析。看教学目标是否全面、具体、适宜。是不是明确的体现在每一教学环节中，是不是围绕目标，为目标服务。 二、从处理教材上分析。要看知识教授的准确性、科学性。更要看在教法上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。　　三、看教学思路设计。教学思路是教师上课的脉络和主线，课堂结构安排反映教学横向的层次和环节，授课时间设计要合理。 四、从教学方法和手段上分析。是否量体裁衣，优选活用。运用现代化教学手段。 五、从教师基本功上分析。比如:板书、教态、语言、操作等。 六、从教学效果上分析。看教学效率、课堂氛围。 数学拼角活动 用三角尺拼角是一项内涵丰富的数学活动，11月3日下午学校组织孩子们进行拼角的综合实践活动课。它既能巩固学生对锐角、直角和钝角的认识，又能培养学生的动手能力，积累学生活动和解决问题的经验，还能让学生更加熟悉三角尺上角的特点，为后续学习做好铺垫。 花样背口诀 本周我们学习了6的乘法口诀，我们引导孩子将6的乘法口诀进行分类记忆。一类是一想就会的，如“一六得六”。一类是比较熟悉的，如“二六十二”、“五六三十”，对这两句要重点记忆。剩下的一类是不太熟悉的，可利用乘法口诀间的关系进行记忆，如“六六得几”就想“五六三十”，再加6得36。这样就分散了难点，减轻了学生记忆的负担。 优秀数学作业 在以后的教育教学中，我们每位老师会多学习，针对自身存在的问题，寻求解决的最佳途径，进一步提高自己的教学水平，积累有效的工作经验。 相信在我们共同努力之下，数学组的每一位老师都将绽放属于自己的光彩，在自己的岗位上发光发亮！