<p class="ql-block"> “双减”政策的出台是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建良好教育生态的国之大计。“双减”关乎千家万户，已成为当下大家关注和热议的教育话题。沙街小学语文组为了促进“双减”政策在语文习作课上落地生根，以学促教，优化习作课设计与教改教研相结合。</p> 观研名家课例，赋能减负增效 <p class="ql-block"> 11月9日下午，沙街小学校长董萍和全体语文老师一起集中于会议室观看研究名师执教的全国部编版语文三年级上册第六单元习作课《这儿真美》。</p> 品评专家课例，落实减负增效 <p class="ql-block"> 老师们听完课后提到在小学语文教学中，习作教学发挥着十分重要且独特的影响力，是小学语文教学的关键部分，对学生日后的习作学习产生长远的影响，永老师的课给大家提供一个新视角。</p> <p class="ql-block"> 老师们表示三年级孩子因为年纪尚小，学生的心理发展还不平稳，思想观念也还很不完善，较之于高年级学生，学生的思维逻辑存有一定的差别。 学生作文往往缺乏画面感，过多的词语堆积导致展现出单一化的特点，在表达方法这一方面更是缺乏多元性。“双减”政策下，这样一节习作指导课正如一场及时雨，如何上中年段习作课的答案悄悄在老师们心里生根发芽。</p> <p class="ql-block"> 董校长说到：“这节课是三年级习作起步课一个很好的范例，教学生进行段的练习。对于习作来说，三年级要“帮”、四年级要“扶”、到了五年级就要“放”。这节课就是教学生搭段落的框架，教学生写一个总起句，给学生一个先总后分的印象。语文教师务必改进过去的作文教学思想，在课堂教学中，要积极主动应用科学合理、自主创新的作文教学方法，立足于学生的基本学习情况和学习兴趣特点，制定完善的作文教学计划，进而给学生提供优良的学习环境，促进学生写作能力的持续提高。”</p> 畅谈荔浦市教师技能大赛听课收获 <p class="ql-block"> 上周荔浦市教师技能大赛刚刚结束，老师们都非常珍惜这份难得的学习机会，上完课就马不停蹄地赶去听课，借着教研活动的机会，老师们分享听课感受，畅谈听课收获，以期获得共同提升。</p> <p class="ql-block"> 赛课老师对教材的挖掘深，基于文本的基础上，拓展补白的内容丰富，让学生能够全方位了解作者写此文的背景，文章故事的来龙去脉，拓展延伸多。</p> <p class="ql-block"> 赛课老师的朗读很有特色，不光配上表情，还配有动作，朗读时富有感染力，基本功扎实，给学生很好的示范作用。</p> <p class="ql-block"> 作为评委的赖菊老师深有感触地说道：“老师自己会什么很重要，教会学生什么更重要。老师们在备课的时候，要充分考虑学情，才能真正把教学目标落到实处，避免曲高和寡。此外，针对部编版教材的特点，赛课老师的一大亮点是<span style="font-size:18px;">结合课文注重方法的教授，老师</span>们都要在自己的课堂上更多的教会学生学习方法，进行学法的指导。另外，赛课老师们呈现出来的课，都体现了背后强大的团队所蕴藏的巨大力量。”</p> <p class="ql-block"> “双减”正当时，习作是语文的关键部分，习作课的教学目标要在每个教学环节落实到位，不光要研读教材、教参，设计好教学环节，还要充分考虑学生的知识储备量，根据学情来备好习作课，共同谋求沙街语文新发展。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">编辑：何春美</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片：语文组教师</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">校对审核：董萍 覃梅</span></p>