“减量不减质 研思共成长”保定市红星路小学教育集团东校区(六一小学)自主课堂研讨活动纪实

六一教学

<p class="ql-block ql-indent-1">年年西风此时湃,岁岁秋色人间再。为落实立德树人根本任务,进一步贯彻国家“双减”政策,保定市红星路小学教育集团东校区(六一小学)积极探索自主课堂教学改革。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教学研讨活动包括语文、数学、英语、科学和道德与法治五门学科,分别由卢志秀、冯帆、李鹏、王利和臧文杰几位年轻教师进行交流展示,同时我们还邀请教师发展中心研训部李爱玲主任、田艳红老师、于灵芝老师、梁辰老师、刘威老师为我们进行现场指导。</p> 语文 <p class="ql-block ql-indent-1">卢志秀老师执教的《爬天都峰》一课,卢老师结合课后习题确定了本节课的学习目标,整节课采用自主课堂的形式,通过基础检测、解读目标、分配任务、交流备展、小组汇报、评价反馈六个环节进行推进。课上充分培养了学生自主学习和合作学习的能力。卢老师用勾画关键句的方法启发学生突破难点“课文是按照爬山前——爬山中——爬山后”的顺序写的,为下节课落实如何写清楚一件事做好铺垫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">卢老师的《爬天都峰》展示了六一小学这几个月来自主课堂研究的成果,精彩纷呈的小组展示、积极活跃的交流碰撞、公正客观的评价体系,无一不是长期坚持与积累的结果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李爱玲主任肯定了六一小学的自主课堂教学模式。本节课围绕学习目标,学生积极主动地进行自主学习,让每个学生都真正动了起来,体现了学生的主体地位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时李主任还提出建议:自主课堂的导学单设计很全面,可以在小组备展环节放手,让学生充分进行讨论,生成小组备展的最新学习单,再进行全班交流汇报,提高小组合作学习效率。</p><p class="ql-block"><br></p> 数学 <p class="ql-block ql-indent-1">冯帆老师用自主课堂模式讲解的《分数、小数化百分数》,冯老师在教学中充分做到放手,让学生根据已有的旧知识来联系新知,构建新知,充分发挥了学习的主动性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">精彩的课程结束后,田艳红老师和全体数学老师对本节课进行了研讨。随后田老师为数学老师进行了关于大单元教学的培训。</p> 英语 <p class="ql-block ql-indent-1">李鹏老师设计的这堂课是以第三单元整体教学为出发点,以第17课为基础,把听说读写四方面结合起来,以freetalk的形式发散学生思维,分层次多角度的把旅行的那些事轻松的展现出来。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在本课中,李老师以李明的旅行计划为基础,进行思维发散,最终达到学生可以自己订制旅行计划的目的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">刘威老师评课时强调,英语教学设计要从目标、活动、评价三方面着手,可以让学生自己做评价。课程设计要关注情境教学,关注单元主题,每节课要注重升华主题,贴近生活,注意培养学生的价值观。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘威老师评课时强调,英语教学设计要从目标,活动,评价三方面着手,可以让学生自己做评价。课程设计要关注情境教学,关注单元主题,每节课要注重升华主题,贴近生活,注意培养学生的价值观。</p> 道法 <p class="ql-block ql-indent-1">臧文杰老师执教的《守法不违法》一课,旨在培养学生遵守法律的观念和习惯,引导学生正确认识违法犯罪行为,学习面对违法犯罪行为应有的态度和方法。臧老师提出法律对未成年人的重要性,同时设计了科学的教学方案,使整节课结构清楚,环环相扣,营造出宽松有趣的学习环境。学生们表演的情景剧将校园欺凌现象生动活泼地呈现给孩子,在活动中教育学生如何防范校园欺凌,明确社会生活离不开法律。让学生从小树立法律意识,积极学法、懂法、用法。</p><p class="ql-block"><br></p> 科学 <p class="ql-block ql-indent-1">王利老师讲授的五年级上册的《我们的水钟》,首先王老师带学生回忆古代水钟的两种类型,接着明确本节课的任务——做一个水钟。老师向学生提出制作水钟需要解决的几个关键问题,引发学生思考,并把自己的方案写出来,学生进行汇报。小组4人相互配合,制作出一个计时5分钟的水钟。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">梁辰老师评价王老师课前准备充分,教学流程清晰,教学重点突出,完整的展示了工程设计的流程,是一节比较成功的工程设计课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">博观而约取,厚积而薄发。在“双减”要求下的自主课堂教学模式,是打开提质增效大门的一把钥匙,六一小学的老师们正在不断学习与摸索,相信在各级领导的支持和帮助下,我们一定会披荆斩棘,走出一条六一教改之路!</p>

老师

学生

六一

自主

教学

学习

水钟

小学

评价

课堂