<p class="ql-block"> 为进一步提高教师专业素养和教学能力，发展科学性课堂，李鹊镇小张小学数学教研组针对开展的公开课活动，进行了集体磨课、评课活动。</p> <p class="ql-block"> 活动中针对公开课内容数学教研组的教师们畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨教学中的神来之笔。</p> <p class="ql-block">本次教研活动提出了如何使课堂更加具有科学性，如：1.采用新课标倡导的“问题情境----猜想---建立模型---验证与解释----应用与拓展”的教学模式，主要采用“动手操作、自主探究、自我感悟、合作交流”的学习方式，尽可能让学生充分展示自己的思维过程，立足“基本”，注重“过程”，不仅使他们“学会”还要使他们“会学”。2.设计了贴近学生生活又有一定挑战性的实际例题，不仅能调动学生学习的积极性，而且能培养学生解决实际问题的能力。而且这种学生熟悉的生活素材演绎的问题情境，能使他们真正体验到数学不是枯燥空洞的，不是高深莫测的，数学就在自己身边，是实实在在的。。。。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次活动为教师们搭建了一个实践教学理念，交流学习的平台。使每一位教师在教学方面得到了磨炼，对提高教师教育教学水平起到了很大的促进作用！</p> <p class="ql-block">编辑：马文慧</p><p class="ql-block">图片：林燕明</p>