<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 为了打造高效课堂，提高课堂效率，促进教师专业成长，我校每周星期三上午开展数学教研活动。</p> 集体备课 <p class="ql-block"> 本学期我们采用教研新形式，集体备课。瞧，二年级三位数学教师齐聚一堂，共同研讨《用三角尺拼角》，凝聚智慧开展集体备课。</p><p class="ql-block"><br></p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 2021年11月10日上午，由王翠老师执教《角的初步认识（用三角尺拼角）》，在新课开始，利用谜语<span style="font-size:18px;">“像帆帆不扬，像旗旗不飘。帮你量物体，用处真不小”</span>创设情境，<span style="font-size:18px;">吸引孩子的注意力，</span>激发学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王老师用简单易懂的话语引导孩子，一副三角尺中有两个三角尺，怎么区分它们呢？给矮矮胖胖的三角尺起名叫“三角尺弟弟”，给高高瘦瘦的三角尺起名叫“三角尺姐姐”；三角尺的角也有自己的名字，引导学生仔细观察，最小的锐角叫小锐角，不大不小的锐角叫中锐角，最大的锐角叫大锐角。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，瞧，老师和孩子们正在认真地听课中……</p> <p class="ql-block"> 你还发现了什么？一副三角尺上面没有钝角。对，那我们就用一副三角尺拼出一个钝角，以小组合作的形式，交流合作，孩子们认真的拼给同组人看。</p> <p class="ql-block"> 王老师巡视，对拼摆不规范的学生进行引导指正。</p> <p class="ql-block"> 在课堂中，学生能做到互相学习互相帮助，真正做到让小组合作渗透到课堂，让每一位孩子进步。</p> <p class="ql-block"> 课堂上学生们积极举手发言，跟随老师的课堂节奏，积极思考，勇敢地表达自己的看法！</p> <p class="ql-block"> 听完课后，先由王老师针对本节课进行说课，总结得失，再由全体数学老师集中在会议室进行评课。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，大家获得启示：高质量的课堂需要在认真钻研教材，教参的基础上对教学活动作精心设计，突出学生主体性，让学生在活动中获得实实在在的体验，乐在学中。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，希望孩子们将“爱思考、爱创作、爱表达”的精神继续延续，在今后的数学学习创作中，呈现出更多的精彩！</p>