【颐翠梧桐】之公开教学活动综合学科篇

平路

为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，我校于10月18日～11月12日开展了2021——2022学年第一学期全员公开教学活动。 英语课堂 　　王敏老师执教的四年级英语课《My parents》突破了以往的教学模式，为学生创造了一个沉浸式全英语环境，王老师让学生融入情景，一问一答环环相扣，稳步推进。学生在理解知识点的同时，听、说、读、写能力得到了极大的提升。这种精彩的课堂真正体现出了王老师的专业功底和高超的课堂掌控能力，年轻教师们受益匪浅。 　　徐玉婷老师执教的是三年级的一节英语课《My family》。她呈现了风趣、活跃的课堂教学氛围，运用了多媒体课件调动了学生的积极性；利用图片、形体语言创设了真实的情景；在游戏、小组合作的方式下，学生感知、体验、实践和灵活应用语言。本堂课不仅体现孩子们敢说、能说、会说的过程，还将知识与生活实际相联系，真正做到了学以致用。 　　平路老师讲授的五年级英语《Family life》一课，为了让孩子们加深对现在进行时的理解，带孩子们穿越时空，回到童年的时光，用动画片《小猪佩奇》中的一幅幅动图点燃了孩子们的热情，在愉悦轻松的氛围中理解、练习了本课的难点，趣味性十足。同时她精心设计的课堂任务清单提炼出本课重难点题目，再次巩固了知识点，学生听说读写能力得到均衡提升。 科学课堂 　　宋莎莎老师讲的是三年级科学《感受空气》，宋老师根据三年级孩子好动爱玩的性格特点从游戏导入，利用身边各种常见的物品进行演示，引导学生寻找生活中的空气。在传递游戏中，宋老师为学生们准备了带孔的篮子、杯子和塑料袋，让他们去传递水、空气、石头，学生很快就能判断用哪个容器，并且清楚的讲明理由，激发了孩子们动手动脑“做”科学的兴趣，在轻松愉悦的科学课堂中，学生们的观察，实验技能，思维水平和活动能力逐步提高。    马粉霞老师讲授的是五年级科学《呼吸与健康生活》，为了让学生能够亲身感受呼吸数据的变化，课堂上马老师带领学生进行蹲起、蹲跳活动，分别记录安静状态和活动后的呼吸次数，用直观的折线统计图呈现学生呼吸数据的变化，从科学角度分析呼吸次数变化与运动之间的关系。马老师从人体的基本特征和需求出发，以最接近学生的感受和体验为基础，促使学生领悟到健康的重要性。 　　万婉老师执教的三年级科学课《加快溶解》，课前请同学试喝糖放入纯净水中是否能喝到甜甜的糖水进入研究状态，通过观看温度和是否搅拌对溶解快慢的影响对比实验视频，让学生们验证猜想、研讨，最后用本课科学知识解决实际问题，并在生活中寻找更多加快物质溶解的事例，既激发了孩子们的探究兴趣，又实现了本课的教学目标。 道德与法治课堂 　　赵梦喆老师讲授的三年级道德与法治《我和时间交朋友》，通过几个小的事例和故事，来引导学生辨析合理安排时间的行为，认识到合理安排时间的重要性，并在课堂上开展学生做作业时长和习惯的小调查，从学生的实际情况出发贯彻教育思想，最后以动画和小游戏的方式加深学生对于本节课知识的掌握。 　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。公开课结束后，老师们进行了说课、评课的教研活动。在授课老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，针对性地指出了她们的不足和应改进的地方，如“课堂评价语言应再丰富一些”，“板书需要更精炼”，“个别字词发音要注意”等，为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。 本次公开课、评课活动，为教师提供了平台，也给颐翠小学校的教学研究注入了新的活力。充分展示了教师的个人素养和教学智慧，加强了教师之间的交流，促进了学科之间的资源共享，让教师们在交流中进步，在历练中成长。 供稿：平路路宋莎莎马粉霞万婉赵梦喆制作：平路路审核：张爱清王文琴