<p class="ql-block"> 为进一步推动“双减”政策落地生根，提高教育教学质量，乌市第62小学一年级语文组的各位教师，按照学校五项管理要求，每周开展以“单元整组备课，优化作业设计”为主题的教研活动。老师们共同交流、探讨作业设计和评价等问题，对作业量、作业难度等进行有效分层，真正做到因材施教，促进每一个学生的发展。</p> <p class="ql-block"> 在新课改的指引下，作业的设计更应该趋向开放性，利用生活中的语文元素，尽量贴近学生的家庭生活、社会生活以及孩子们的课余活动，努力实现学科融合，帮助学生德、智、体、美、劳全面发展。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">一、语文作业与数学学科的融合</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">二、语文作业与体育学科的融合</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三、语文作业与美术学科的融合</b></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">拼音王国手抄报</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">我给诗歌配幅画</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">动手画一画，剪一剪，折一折，写一写，贴一贴</i></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">四、语文作业与综合实践作业融合</b></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">“我会捏字母”“动手捏一捏”“摆一摆”</i></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">五、拼音学习与识字的融合</b></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">我会给小伙伴姓名写拼音</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">看我自己设计的名片，你能记住我的名字么？</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);"> 看看我们做的“识字剪贴报”吧！我不仅认识它们，还会给他们标拼音呢！</i></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">六、语文作业与音乐学科的融合</b></p> <p class="ql-block"> 各学科融合作业设计，一方面更能调动学生完成作业积极性，另一方面优化作业设计，整合了作业总量。学生完全可以在学校，在教师的指导下完成作业，并能及时得到教师和学习伙伴的评价，对于孩子今后的学习发展有很大的激励作用。</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);"> 除了结合各学科完成老师布置的作业，我们还在生活中找拼音，用拼音布置了我的家！快来欣赏吧！</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">我用拼音布置我的家</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">我用树叶和大米摆的音节，快来读一读吧！</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">瞧！我用雪花片摆的拼音，有创意吧！</i></p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(22, 126, 251);">我的毛绒玩具也有了自己的“名片”</i></p> <p class="ql-block"> 特色作业的设计让孩子们从枯燥的作业中解放了出来。从作业的完成到老师评价，再到学生相互评价，不仅巩固了所学知识，孩子们还体验到了所学知识运用到生活中的快乐，而且更重要的是培养了孩子们的动手动脑和创新的能力。既帮助学生减轻了书写负担，同时以更有趣的方式提升学生的语文综合运用能力。</p> <p class="ql-block"> “双减”落地，教研先行。 相信一年级语文组全体老师一定会携手并肩，着力提高学校教育教学质量，努力做到减量不减质，用爱与智慧呵护孩子们的成长。对于今后作业设计的探究，我们是学习者，也是实践者，我们一起前行在路上！</p> <p class="ql-block">制作：一语组</p><p class="ql-block">文字：马娟</p><p class="ql-block">审核：副校长张甲男</p>