群贤毕至，乐享“双减”——记全国小学语文名师课堂教学观摩研讨会

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和泽周三春，清凉素秋节。在这个美丽的季节里，我和沈老师有幸被学校安排参加落实“双减”课程教学培训，共赴这场全国小语界专家带来的课堂盛宴。 本次教学观摩活动，以“落实双减政策，聚焦高质量课堂”为主题，特邀全国著名教育教学专家做主题报告，一线名师现场执教公开课，共同推动“双减”背景下的高品质学习，提供可鉴可学的课堂新范式，实现“减负增质”的教学效果。 活动伊始，由全国著名特级教师、省教育厅教研室徐承芸老师做专题讲座——《”双减“时代，小学语文的再思考》，徐老师针对“双减”前后的教育现状,分别从社会、教师、学生及家长不同的立场进行了分析。最后,徐老师从讲读高效和练习高效阐述自己对双减时代小学语文老师的再思考。 接下来是全国著名特级教师宋飞老师执教《司马光》，宋老师用打节拍、拍手的方式让学生学会断句、读句，并教孩子借助拆字、组词、换字、增添调序、上下补白等方法理解字意和句意，体会人物美好品质。宋老师不仅仅是教给了学生学文言文的方法，更是为学生未来文言母语感价值养成的重要基石。 在讲座《母语素养何以在课堂生长“”——指向汉语思维的概念本位与教学设计》中，从三个一着手：一对概念，一组关系，一条路径。以概念为本，以始为终。 华东交通大学附属子弟学校副校长，华东交通大学孔目湖书院副院长邓锦芸老师给我们带来的观摩课是五年级的《少年中国说》。通过多形式的诵读，让我们感受到了中国少年的朝气蓬勃。忍不住走近吟诵，亲身体会。 随后，邓老师的吟诵团队上台吟唱《诗经南风关雎》,把现场的气氛推向了高潮,让我们感受到传统文化的魅力！ 全国著名特级教师黄亢美老师带领二年级的孩子在《敕勒川》奔腾,黄老师利用生动有趣的识字方式让学生学会了“通过字形理解字义,通过字义记住字形”的识字方法。 随后,黄老师进行了以《“让汉字的启蒙教育更有文化”》为题的专题讲座,分别从字理析解,领悟汉字的文化内涵、了解汉字组构规律,提升学生自能识字能力、科学实教,让学生乐于识字和热爱汉字三方面进行了详细的解说,在识字的启蒙教学中,教师只有用文化教学文化学生才会有文化。因此,我们要加强自身的汉字文化学习,以更饱满的热情和更科学的态度,多法实教,切实地提升学生的汉字文化素养,使汉字这一国粹真正薪火相传。 教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。教师培训是加强教师队伍建设的重要举措。一天的学习，聆听了几位名师的课堂及讲座之后，真是“听君一席话，胜读十年书”。“双减”许多工作中的困惑和迷茫，有了茅塞顿开、柳暗花明又一村的感觉。让我们朝着这亮光之处不断前行。相信，我们的课堂会有改变！我们的学生一定也会改变！