优质课评比 <p class="ql-block"> 以研促教，以教促质。对提高幼儿园教师的专业发展水平具有促进作用。为了积极贯彻实施《幼儿园教育指导纲要》及《３—６岁儿童学习发展指南》精神，加强幼儿园教师队伍建设，使每位教师的教育教学能力在实践中得以锤炼和提升，我园开展了教师优质课评比活动。</p> 赛课内容 <p class="ql-block"> 本次活动中每一位老师都精心备课、细心研课，结合自身专业及教学风格，运用不同教学手段和教学设计，利用身边的教学用具，通过情景、游戏等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静结合的先进教学理念。以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的肢体动作等，为孩子们营造轻松愉悦的游戏，学习氛围。</p><p class="ql-block"> 一起来看看各位老师的风采吧！</p> 小班组教师 <p class="ql-block"> 小班组老师通过《水果缤纷乐》这一主题，让孩子们参与观察与操作活动，运用多种多种感官探索水果的味道、颜色、形状、大小、软硬等主要特征，体验探究的乐趣！</p> 中班组教师 <p class="ql-block"> 豆子，一个小小的生命，随着季节的变化，从发芽到开花、结果，沿着自己的生长路线，与周围的空气、水、泥土时时交融和对话，展示出生命体所拥有的丰富而奇妙的形态。中班老师们带着孩子进行“种子大搜索”“小豆子大变身”“豆子总动员”。利用多种方式进行游戏、探索、想象和创造。</p> 大班组教师 <p class="ql-block"> 充满神秘感的探究是5~6岁幼儿的最爱，一句“寻宝去”好像有无穷的力量，把幼儿的思绪带领到神奇而富有幻想的境界，促使他们前往探索。瞧，大班的寻宝者来啦！</p> <p class="ql-block"> 此次赛课活动形式多样、内容丰富多彩，个个充满童趣。课堂上，教师们充满激情，运用独特的启发式教学方法，注重激发和调动幼儿学习的积极性、主动性，充分运用肢体语、目光等激励幼儿，以自信的风采吸引幼儿，不断唤起幼儿的求知欲望，引导幼儿动脑想、动口说、动手做，全身心地投入到游戏活动中，让幼儿在探索中发现、在情境中体验、在轻松愉悦中学习。</p> 赛课点评总结 <p class="ql-block"> 课后教研过程中，执教教师先自评，然后听课教师进行点评。在研讨中，老师们踊跃发言、各抒己见，从目标把握、活动设计、教师综合素质及幼儿得到的发展等各方面综合讨论与分析，在学习别人的同时也审视自我在教育理念和教学行为上的不足与亮点，提出改进方法，听课、评课、自我反思这种互动的学习模式，有效促进了教师的专业化成长。</p> <p class="ql-block"> 此次优质课活动的开展，展现了我园教师们的教学风采，体现了教师们扎实的教育教学技巧，也为各位教师创设了观摩学习、研讨交流的平台。促使大家相互学习、取长补短，有效促进了我园教师业务水平的提高。</p> <p class="ql-block"> 文字编辑:张丽娇</p><p class="ql-block"> 审 核:寇小红</p>