<p class="ql-block"> 区域活动是幼儿园一日活动的重要组成部分。活动的有效开展能促进孩子良好个性的发展。孩子们能通过活动中的互动交流来提高交往能力和解决问题的能力。为进一步提升区域活动的质量，满足幼儿个性化活动的需要，2021年11月10日建昌营镇中心校王新校长、宋笑丛校长、李冬侠老师及童乐、雷庄、一小幼儿园三位园长针对我园区域活动流程及教师指导策略进行三级教研活动。</p> <p class="ql-block"> 区域活动开始了，孩子们高兴的拿着自己的选区卡开始自由选区啦！💗</p> <p class="ql-block"> 选区后，孩子们兴奋的开始了今天的区域游戏。看看！宝贝们玩的多么投入！</p><p class="ql-block"> 各位领导及评委老师们在观摩时亲切的与孩子们交流，认真的观察并记录、评价。</p> <p class="ql-block"> 区域活动接近尾声，老师与孩子们一起分享了今天的成果。</p> <p class="ql-block"> 区域活动后，各位领导及老师们在会议室就今天的活动情况开展了教研活动。</p> <p class="ql-block">李园长：</p><p class="ql-block"> 1、搭建区可考虑撤掉桌子放到地上。搭建材料较少，应提供数量大、种类丰富的操作材料，可用仿砖墙纸进行装饰。</p><p class="ql-block"> 2、幼儿美工区作品可保存到作品袋中进行长久保存。</p><p class="ql-block"> 3、教师指导时要多区兼顾，有个别区域重点指导。</p> <p class="ql-block">安园长：</p><p class="ql-block"> 1、建构区材料丰富，辅助材料较少，可配合纸板等其他材料。</p><p class="ql-block"> 2、数学区与操作区内容类似，可考虑合并为一个区域。</p><p class="ql-block"> 3、七巧板有丰富的范图。孩子合作性及创造性没提现。可为孩子拍成品照片以示鼓励。</p> <p class="ql-block">赵园长建议：</p><p class="ql-block">1、大班数学区、棋类区与益智区可合并为益智区，需添加社会体验区和图书区，并完善相应的进区标志。</p><p class="ql-block">2、区域活动时可播放轻音乐。轻音乐能为幼儿营造一个轻松的氛围。</p><p class="ql-block">3、增强幼儿成就感，棋类等竞技性活动应提供记录成绩的材料；其他活动成品可拍照或装饰好展示。</p><p class="ql-block">4、活动材料提供多样化，美工区可提供立体材料；建构区可提供范图或制定计划使幼儿有目的搭建。</p> <p class="ql-block">李老师：</p><p class="ql-block"> 1、每个区域选区牌需标注限定人数。</p><p class="ql-block"> 2、可增加乡土材料的使用，例如棋子可用石头等。</p><p class="ql-block"> 3、要严格落实一日活动安排。</p> <p class="ql-block">宋校长：</p><p class="ql-block"> 1、幼儿教师责任重，要做“四有”教师，即有爱心、有专业、有奉献、有创新。</p><p class="ql-block"> 2、区域设置要遵循全面性、科学性、安全性。</p><p class="ql-block"> 3、区域活动材料方面要做到丰富性、多样性、安全性、美观性、补充性、借鉴性。</p><p class="ql-block"> 4、幼儿参与性方面需注意趣味性、变化性、专注性、成就性。</p><p class="ql-block"> 5、教师参与指导方面需做到全程性、针对性、有效性。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动，让我们对区域活动有了一个新的认识，在区域的设置、材料的投放、孩子们的安排等方面都得到了新的提高。针对今天各位领导和同事的建议，我们将在以后得教学中加以实践，从而满足孩子们主动而充满个性的发展。</p>