<p class="ql-block"> 为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。本周我园举行了教师公开课活动，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。</p> <p class="ql-block"> 俗话说“台上十分钟,台下十年功”，通过半个月的精心准备工作，从教具的丰富多样，到活动过程中，孩子们开心的笑容、童趣的稚语、大胆的提问、机智的回答、自信的表现...小朋友们对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的游戏氛围中得到了发展，让我们每一位参与其中的老师都为之开心，为孩子们的进步感到骄傲！</p> 《小鸡🐥散步》 <p class="ql-block"> 梁老师通过讲故事的形式充分调动幼儿的积极性，让幼儿通过动手操作，大胆地想象，以绘画、剪纸等形式制作展示自己设计小鸡散步途中遇到的情景！</p> 《图形宝宝来跳舞》 <p class="ql-block"> 课堂教学中，每位老师都紧扣主题，围绕目标，以符合幼儿年龄特点的教学方法和手段组织教学活动，活动中，老师们都能牢牢把握“以幼儿为主体”这一思想，通过有效的引导激发幼儿的想象力、发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。</p> 《水果大拼盘》 《想当小小宇航员》 《送树叶宝宝回家》 <p class="ql-block"> 幼儿园的教育活动应当贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。吴老师抓住小班孩子年龄段特点，让漂亮的树叶宝宝都回到属于自己家。</p> 能干的小手 《小小送货员》 《比高矮》 <p class="ql-block"> 此次公开课为所有老师搭建了互相交流学习的平台，课赛期间，各班教师都按时、积极、认真参加听课，通过听课，老师们取长补短，积累经验，发现问题，改进不足，促进自身专业能力及课堂教学能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p>