本次教研活动主题是化学反应与热能，课标要求如下：<div>1.认识化学能可以与热能、电能等其他形式能量之间相互转化，能量的转化遵循能量守恒定律。知道内能是体系内物质的各种能量的总和，受温度、压强、物质的聚集状态的影响。<br>2．认识化学能与热能的相互转化，恒温恒压条件下化学反应的反应热可以用焓变表示，了解盖斯定律及其简单应用。<br>3．能进行反应焓变的简单计算，能用热化学方程式表示反应中的能量变化，能运用反应焓变合理选择和利用化学反应。<br>4．能举例说明化学在解决能源危机中的重要作用，能分析能源的利用对自然环境和社会发展的影响。能综合考虑化学变化中的物质变化和能量变化来分析、解决实际问题，如煤炭的综合利用、新型电池的开发等。<br></div> 2018年海南卷、2019年全国卷Ⅰ及2020年天津卷，均考查了反应进程中的能垒变化图像。通过真实问题情境素材增加了试题新颖性，考查学生的迁移运用能力和创新思维。通过从不同版本教材中追根，从历年高考中看变，来提高学生的迁移思维、创新发展能力。 题在书外，理在书中。通过选编以下教材中的经典图示，让学生理清图示信息，打牢基本知能<br> 变形考查——源于教材高于教材<br>传统高考命题以知识立意为重，前几年的高考对此知识点的考查大多是教材的变形考查<br> 不断创新——真情境考查真应用<br>核心素养时代，高考命题由知识立意转向素养立意，高考讲究真情境考查真应用<br> <div style="text-align: right;">拍摄：李俊莲</div><div style="text-align: right;">撰稿：李俊莲</div>