学无止境，且行且思——记相沟中小参加全县小学语文课堂教学展示暨“大单元教学”研讨活动

晴天小殷

为进一步提升小学语文教师课堂教学能力和专业素养，增强对青年教师的锤炼，提高小学语文教育教学质量，11月9日全县小学语文课堂教学展示暨“大单元教学”研讨活动在莒南四小顺利举行，相沟镇全体语文教师参加了此次线上教学。 　　课堂是一辈子的修炼，而讲台是我们修炼的道场。生命需要清醒，课堂同样需要清醒。生命的高度与课堂的深度有着密切联系。从人到课，再从课到人，境界的高度，在不断反思中达到。 　　聂国英老师为我们带来了别开生面的《总也倒不了的老屋》，有趣的绘本故事《想吃苹果的鼠小弟》，老师一边讲，学生一边进行适当猜读，轻轻松松将孩子带入以预测为主题的新课学习中。 　　学生在轻松愉快的学习氛围中，熟练掌握了预测的方法，根据题目、插图、联系生活实际、故事情节进行预测。 最后聂老师又结合绘本《爷爷一定有办法》，使孩子们完美地呈现了故事情节。 　　林蓓蓓老师的《古诗三首》，声情并茂，课前让孩子们搜集资料，关注时代背景，结合北宋灭亡、南宋偏安的相关资料，让孩子们读思悟结合，更深入理解前两首古诗内容，深切体会到陆游、林升两位诗人或悲或愤的情感，体会到两位诗人深厚的爱国情怀。 　　朱聪老师的《爬天都峰》按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序，引导学生关注作者把爬山过程写清楚是从作者怎么想、怎么说、怎么做三个方面展开。朱老师帮助孩子们理清了写作思路，为后面西红柿炒鸡蛋的习作练习奠定了坚实的基础。 　　张筱君老师的《陀螺》运用批注阅读的方法，让学生自主阅读，在体会比较深的地方做批注，从而感悟作者跌宕起伏的心情变化。 　　许晓妹老师的《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”从动植物生长、山河大地、人的生长三个方面展开教学，使孩子们在读中感悟人要把握时间，“尽量地用力地长”的道理，人一定要在青少年时期珍惜时间，积极汲取知识、提高能力、增长经验，不能错过成长成才的最佳时机。 　　王滢老师的《四季之美》，让抓住每一段的中心句，寻找最美字眼，感受四季之美。并且通过优美动听的朗读，感受作者独特审美情趣和景物的动态变化。 　　沈兰芳老师的《麻雀》，让孩子们深深感受到了老麻雀奋不顾身抢救小麻雀的伟大母爱光辉。滕婷茹老师的《牛和鹅》，在轻松愉悦的学习氛围中，孩子们懂得了在生活中，不要像“鹅”那样，也不要欺负那些忠厚老实的“牛”。不管别人是怎么看待的，只要自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。 　　周主任对八节课教学给予了肯定，从八节课充分体现了深度学习的理念，体现了“大单元”整合学习的理念，教学思路清晰，课堂教学扎实有效。周主任主要从以下五个方面点评：1.目标精准恰当2.方法指导到位3.“人文”“要素”并行4.读者深度结合5.“课外资源”引用 俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”一分耕耘，必是一分收获。教学之路漫漫，我们亦会奋斗不息。通过此次课堂教学展示活动，大家明白各自的存在的差距和不足，学无止境，且行且思，今后的教学中我们会采取相应的措施，优化课堂教学，本着教育父母心，努力给孩子们上好每一堂课。