“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，教研的芳华，沉香流年。为了提高备课的质量，提高课堂效率，利用11月10日上午一二节课的时间，五原县第三中学的老师们元气满满在党员活动室开展初二年级的地理组集体备课活动，会议由教导处李欣主任主持。 一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。为此，我们初二地理教研组积极配合教导处工作，认真开展了一次集体备课交流活动。 一个组，一群人，一件事。<br><br> 一个人可以走的很快，一群人才能走的很远…… 青年教师于佳乐老师精心准备，科学合理的设计了工具单，练习层次分明，从教材，学生学情，教学目标，重、难点，教法、学法，教学过程，板书七个方面详细地进行了详细叙述，为本次教研活动的顺利开展奠定了良好的基础。 教研组组长胡艳玲老师，在教学目标上提出运用更准确的词语来引导学生，四大牧区应该补充优良畜种，在分析完我国农业东西差异之后，引导学生分析东西差异的原因。肯定了引课的新颖，提高学生的学习兴趣。<div><br></div> 备课组组长李灵一老师在备课过程中发表建议，在农业东西差异这部分比较枯燥，可以设计有趣的形式，例如牧场，渔场等选址，让学生在情境中更加积极主动学习。可以放中国地形图，中国干湿地区的划分图来辅助学生学习。 田映霞老师在授课过程中发表建议，农业的分类上要强调种植业的结构包含粮食作物和经济作物，为后面的讲解做铺垫，种植业分布在哪些地区，这些地区的补给水源，应该深入拓展。 备课活动结束后，教导处李欣主任就本次备课活动进行点评，首先肯定了备课的扎实以及流程的完善，其次提出要有作业设计，作为今年的会考科目，要精心设计课堂作业以及家庭作业，鼓励所有老师要精心准备集体备课，把集体备课的质量提高，让我们的课堂更加保质保量。 最后，吴国恩校长进行点评，备课要以学生为主体，更多关注学生的活动，课堂内容要更加充实，注重分层培养各个阶段的学生；作业设计要有层次，要符合学情，帮助学生巩固知识，不能单纯的抄写；教师要有学习心态，给学生作榜样；扎实的备课能更好的让青年教师快速成长。 东风一拂千山秀，南燕双归万户春。备课备课既集中了集体的智慧，又放手让每位教师的个性得以发展；既打破了个人的局限性，又促进了个人的成长。开展集体备课加强教师间的交流与合作，凝聚集体的智慧与心血，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。 <div style="text-align: center;">编辑：于佳乐</div><div style="text-align: center;">照片：王丹丹</div><div style="text-align: center;">审核：李欣、胡艳玲、李灵一</div>