优化作业设计，走“新”入“心”——永嘉小学“双减”下作业设计与展览活动

辣条买不起呀

梅花散彩向空山我校教研启新篇围绕双减在开展作业设计来呈现 　　永嘉小学全面贯彻“减负增效、控量提质、多元发展”的作业设计理念，组织全体老师多角度、多形式地设计作业内容，探索多元化的作业评价方式，以生成型课堂为载体，形成以“评价在先，教、学、练、评一体化”的校本教研，实现“减负提质”的工作目标。开学以来，我校以年级组为单位进行了多次作业设计教研，尝试了多种作业布置方式。个性化、多元化作业走“新”又入“心”，让每一次作业成为孩子们的期待…… 　　因此我校紧紧围绕“双减”政策，开展“作业设计与展览”为主题的作业设计比赛活动。下面我们一起来看看开展情况吧！ 教研为基 　　“双减”提质，教研先行。为了全面落实“双减”政策，实现“轻负担、高质量”的教学愿景，把作业的育人功能发挥出实效，真正做到“减负、提质、增效”的目的，10月中旬，永小各科作业设计教研活动在各教研组长的组织下拉开了帷幕。 　　在教研活动中，各年级组对如何“落实双减政策和五项管理，优化作业设计”这一话题，展开了激烈的讨论。 实践设计 　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”各教研组开展了切实有效的“双减”作业设计探讨，探寻作业设计最佳方式。在认真解读教材文本，紧扣课标、单元主题双元素，老师们从单元集体备课入手，切实备好每一堂课，扎实提升课堂学习效果。并且探讨后，老师们在自己所教授学科中任选一课时的教学内容设计层次递进的作业，以趣味、高效的作业来落实“双减”工作。 作业展示评价 　　全体教师们在规定的时间内交上了自己满意的“作业设计”，大家都表示通过本次作业设计比赛活动增强了自己的作业设计能力，以后会更加积极主动的研究教学，使得自己的教学水平“百尺竿头更进一步”。 　　评委们对老师们的作业设计进行评比…… 作业批改评价 　　本次活动设计作业在作业批改展示方面体现“作业批改个性化”的评价理念，每个班随机抽取10份作业来进行批改展示。评委们在对作业批改情况打分…… 　　在比赛活动后，分管教学工作的副校长刘祖明同志总结强调到:在“双减”及“五项管理”政策落实的新时代，作为农村教师，要在教学中贯彻并落实“双减”工作，应迅速转变作业观，从“工具”转向到“发展”；从“随意”到“严谨”；从“割裂”到“整合”；从“判断”到“增值”。作业设计得有梯度、实效性、探究性和实践性，依标扣本，精准施教，精练课后习题。 　　“双减”落地，如何实现教学“减负不减质”，对学校而言任重道远。路虽远，行则至；事虽难，做则成。用心守护，润物无声！我校教师将不断优化、完善作业设计，从“新”入“心”力争在减少作业量的同时，丰富作业形式、提高作业质量，注重引导学生自主探究、动手实践能力，促进学生全面发展。 　　让孩子们在“双减”政策的阳光下，健康快乐的成长！