<p class="ql-block"> 为强化学校教学常规管理，进一步提升教育教学质量，安源区教研室副主任范慧莲、汪早早等六位教研员莅临青山镇中心小学开展教学视导工作。</p> <p class="ql-block">一、课堂观察</p><p class="ql-block"> 专家们首先走进课堂，聆听了八位教师的课，近距离、多维度的了解了各学科的课堂教学实际以及老师对教材的处理能力、课堂的驾驭能力。</p> <p class="ql-block"> 这次教研室的老师们亲临教学一线进行听评课活动，有效地促进教师个体的专业发展，为规范学校的教育教学管理，对整体提升青山镇中心小学教育教学质量有很大的帮助。</p> <p class="ql-block">二、指点迷津</p><p class="ql-block"> 专家们和上课老师做一对一的交流指导，肯定了课堂中表现出的闪光点，同时指出了课堂中存在的不足之处，为学校的课堂教学指明了发展的方向和方法，使老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 评课议课，提高教学课堂水平。一线教师缺少的不是大理论，而是让新的教学理念落实的方法。指导组成员分别与任教，老师们进行了深刻的探讨交流，他们精辟的点评和中肯的建议给了上课的教师莫大的鼓舞。</p> <p class="ql-block">三、常规检查</p><p class="ql-block"> 了解学校各项工作情况。视导组通过查看备课笔记，作业批改、教案，工作手册，教研活动记录和集体备课记录等形式，详细地了解学校的教育教学情况。</p> <p class="ql-block">四、方向指导</p><p class="ql-block"> 范主任还对校级班子的听课记录和部分老师的作业批改情况进行了细致的检查，针对“双减”背景下的作业设计及教研活动提出了指导性意见，指出：对各年级的作业要进行优化设计，针对不同层次学生的作业要进行分层设计；乡村学校在教研及课题研究上打造特色亮点。</p> <p class="ql-block">五、工作反馈</p><p class="ql-block"> 视导是对学校教学工作的全面检阅和准确把脉。学校应以此次为契机，着眼新起点，形成纪律教学中心，狠抓工作落实的良好氛围。一分耕耘，一分收获，春天里我们辛勤地耕作，秋天必将换来累累的果实。</p> <p class="ql-block"> 过往一切，未来可期。明确了方向，青山镇中心小学争取在教育教学质量上更上一层楼，以更加精品和优质的教育成果回报社会。</p>