<p class="ql-block">“双减”形式下，如何提高教学质量。</p> <p class="ql-block">首先英语组组长指出双减”政策是要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。通俗地讲，“双减”政策主要针对小学生和初中生，一减轻作业负担，二减轻校外培训负担。这要求我们一定要提高教学质量和教育水平。</p> <p class="ql-block">各个教研组进行研讨，“双减”形式下，如何提高教学质量——双减，不减责任！双减，不减质量！</p> <p class="ql-block">戴坤老师和刘忠伟老师充分利用课堂主阵地，提高作业质量。著名教育家叶圣陶指出：“教是为了不教。”教育的职责在于以生为本，通过创设合适的情境，师生共同参与课堂建构，共享探究过程，让学习真实发生，让学生学会学习。在此过程中，教师不是知识的搬运工，而是课程的建设者。</p> <p class="ql-block">胡志微老师、郭淇老师和刘洋老师课堂主要贯彻“少教多学、精讲多练、先学后教、紧张高效”的课改理念，要让学生成为课堂的主人。</p>