<p class="ql-block">根据市、区教育部门和疫情防控指挥部的文件要求，为做好我校疫情防控工作，把疫情防控工作做实做细，提高我校各岗位人员的应急处置能力，明确岗位职责，坚决防止疫情输入校园。</p><p class="ql-block">开展疫情防控应急演练，进一步提升各岗位人员熟悉疫情应急处置流程和防控方法。确保一旦发生紧急情况，学校能及时采取科学有效的处置方式，保障全体师生的身体健康与生命安全。</p><p class="ql-block">参加本次疫情防控应急演练的人员有学校全体教职工及五年级部分学生。</p> <p class="ql-block">此次疫情防控应急演练模拟两个场景：一、“学生入校检查时，有学生出现发烧现象，是本地户籍，无疫情重点地区旅居及相关人员接触史的情况”， 二、“学生在上课时有发热，是本地户籍，无疫情重点地区旅居及相关人员接触史的情况”，等两种突发情况。参加演练人员分工明确，密切配合；演练过程根据既定流程有序进行。</p> <p class="ql-block">场景一：入校突发情况
</p><p class="ql-block">1.学生戴口罩，自觉排队间隔1米以上，有序在校门口沿着指定通道依次通过体温测量。
</p><p class="ql-block">2.在入校检测体温中，发现一有学生体温超过37.3℃。
</p><p class="ql-block">3.值班老师立即按指定通道将学生引导到隔离观察室，由防疫卫生员做进一步检查。体温异常的学生首先在防疫卫生员的引导下进入隔离观察室。然后再次用水银测温计对学生进行核实测温，并进行流行病医学调查。
</p><p class="ql-block">4.防疫卫生员立即将情况报告学生班主任，班主任与家长联系核实该学生旅居史和接触史，并将情况上报疫情防控工作组组长，疫情工作组组长迅速召开应急处置会议，并根据该生病情，决定暂缓返校上课。</p> <p class="ql-block">场景二：课堂突发情况</p><p class="ql-block">1.晨检时，检测到有位学生体温为37.8度，班主任带领该学生按规定路线前往隔离室。</p><p class="ql-block">2.班主任立即将学生带领到隔离室。然后防疫卫生员用水银温度计对学生进行复检，发现学生体温为37.3度，班主任通知家长，向家长核实了该生为本地户籍，没有疫情重点地区旅居史、也没有与确诊、疑似病例接触史。防疫卫生员随即将情况报告疫情防控领导小组组长。</p><p class="ql-block">3.疫情防控领导小组组长迅速召开应急处置会议，并根据该生病情，决定暂缓其返校上课，由班主任通知其家长到学校接该生到当地医院进一步检查治疗。 4、由袁平对隔离室进行消毒。</p> <p class="ql-block">通过此次演练，学校进一步规范了应急事件的报告和处置流程，提高了防控工作人员应对新冠肺炎的防范意识和应急水平，同时以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，进一步不断检验和完善应急预案，为确保正常教学奠定了坚实的基础。</p>