<p class="ql-block"> 为形成学校、家庭、社会三位一体的教育，更好地落实“双减”政策，充分利用家长资源，促进家校合作，探索有效的教育途径和方法，开阔眼界，增长见识，拓宽思维，2021年11月9日晚，龙岗学校五（6）班开展了“家长进课堂 携手共成长 ”系列活动。 </p> <p class="ql-block"> 开放课堂，是学校创新课程模式，丰富班级活动，拓宽教育资源的有力举措。通过集中家长资源，把学校小课堂延伸到社会大课堂。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由杨畹兰家长陕西理工大学人文学院汉语教师林啸为同学们讲授课程《领悟汉字精髓 触摸文明智慧》，通过对汉字的起源、造字法以及汉字中蕴藏的文明智慧等多方面讲解，让同学们深入了解汉字的“前世今生”，并且启发孩子们要有一颗静待花开的平常心，积于跬步，方能至于千里。</p> <p class="ql-block"> 上课前，同学们便纷纷围住老师，询问课程内容。在无限期待与猜想中，活动缓缓拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”。中华优秀传统文化典籍浩如烟海，打好语言文字根基就显得尤为重要。作为音形义统一的符号系统，汉字里藏着绵延不绝的中华文明的密码，是每个中国人学习的起点。</p> <p class="ql-block"> 从经典辞书《说文解字》的引入，到四种造字法的详细介绍，孩子们聚精会神，生怕漏掉每一个知识点。遇到提问，便积极举手发言，第一时间陈述自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 眼过千遍，不如手过一遍。学到重要之处，同学们不忘拿起纸笔，认真记录所学。</p> <p class="ql-block"> 三节连上的课堂，同学们1分钟都没有休息，一路跟随老师，畅游汉字海洋。同学们不仅了解了造字法中汉字构成的典型案例，还第一次发现了自己名字中隐藏的奥秘。梁卜天同学的“卜”是象形字，本义龟甲裂纹，薛乐妍同学的“妍”是形声字，陈睿江同学的“睿”、罗力焓同学的“焓”，者熙政的“政”是形声字，朱梓墨同学意犹未尽地感叹：“我猜了那么多字，就是没猜出朱是指事字…”</p> <p class="ql-block"> 在老师的细致讲解下，孩子们逐渐明白：汉字，不是一个抽象的符号，而是数千年文明的智慧和情感积淀。</p> <p class="ql-block"> 中华文化博大精深，犹如一座宝库，每个汉字都凝结着古圣先贤一代代智慧的结晶。</p> <p class="ql-block"> 汉字从形态到内涵，不仅是一种独特的文化符号，而且是一种形象生动，有社会文化背景、生命意识、民族思想、生活智慧的文化元素。同学们只有走进汉字的文化宝库，领略汉字的奇妙世界，方能领悟汉字的神妙话语。</p> <p class="ql-block"> 一个汉字就是一个故事。千百年来的风俗礼仪，社会结构、伦理道德、哲学思考、审美意识——中华民族的文化‘基因’，几乎都隐藏在一个个汉字对所要反映的事物的摩画、概括和美化之中。</p> <p class="ql-block"> 一节短课，意义绵长。课程为铸牢同学们的中华民族共同体意识，弘扬中华传统文化，增进学生对汉字的情感，传承知识与文明，起到良好促进作用。有利于同学们继续寻找和发现汉字之美，继续挖掘领悟中华传统文化之博大精深。</p> <p class="ql-block"> 别样的家长课堂精彩纷呈，同样的教育情怀携手未来。期待更多的家长走进课堂，参与到学校教育中来，从而形成家校共情、共育、共享的良好教育形态，让每一朵鲜花都在期待中幸福绽放！</p>