以协作搭平台以建设促发展

碧海蓝天

——记饶平县茂芝全德学校与中山市神湾镇中心小学开展科组建设联合教研活动 紫陌垂柳花又红，红豆挂枝情意浓。 　　当初冬的第一缕暖阳洒在大地上时，又有来自中山优秀送教团队的身影出现在书香氤氲的校园，给乍寒还暖的初冬增添了一抹亮色。 　　上饶镇中心小学许时望校长、谢润山副校长、全德学校詹前胜校长与中山市神湾镇中心小学谭瑞香校长一行进行亲切交谈。大家聚焦新时代教育，就当前“双减”大环境下学校发展、课程建设、队伍成长等方面进行交流探讨。撑篙溯源到深处，许校长谈道：这几年，来自伟人故里的中山支教团队与红色热土的苏区上饶教育已建立起教研桥梁，教研之花绽放满园春，以协作搭平台，如切如磋，共促同进。 　　教研，是一场带有诗意的修行，是一次蝶变的美丽邂逅。是用生命温暖生命、影响生命的过程。两地6位优秀教师精彩纷呈的展示课，诠释了教研共同体、学校协作体的内涵，如切如磋，如琢如磨，同伴互促，共同成长。 　　中山支教的郭俊超老师为大家带来李白《望天门山》。 　　郭老师用低吟浅唱的方式，不一样的教学给人不一样的感觉，听觉上的冲击使人感到自己宛如穿行于古诗词里，体会哪种语言美、韵律美、意境美。 　　龚道林老师的传统文化展示课《千字文》（节选），宣扬国学，传承文化，抑扬顿挫，朗朗上口，张弛有度，律吕调阳，磅礴大气，荡气回肠。给人一种听觉上的享受、视觉上的冲击，展示了传统文化的魅力美。 　　龚道林老师以亲切的微笑、温暖的语言瞬间拉近了与孩子们的距离，课堂上，孩子们大声自由读、齐声朗读、欢乐拍手读、趣味跷跷板读、小组合作读，在丰富多样的朗诵中品味韵律，精解文意，细细感受传统文化的魅力。 　　陆幸欣老师的快乐刮画课 　　丰富有趣的教具、设计别致的课堂吸引了所有学生的注意，孩子们在陆幸欣老师的引导下纷纷拿出刮画笔在刮画板上创作，有的绘出城堡，有的画出小鱼，有的刮出气球，创意无穷，课堂末尾，孩子们把自己创作的刮画贴在陆老师提前准备的教具上，44位同学的创作合成了一座美丽辉煌的城堡画。 　　陈泽明老师带来了《有趣的音符》音乐课，他带领孩子们通过律动的方式认识了四分音符、八分音符、休止音符。 　　课堂上跳动的音符，跳跃的童真。学生就像一只“粉红豹”在“踏踢踢”节奏中玩着“胡桃夹子”，在游戏中汲取知识，从学习中收获快乐。 　　神湾中心小学王琳老师与全德学校詹丽娟老师同课异构《盼》课题，同样给人一种盼望的遐想。王琳老师的课堂有如行云流水、一气呵成的“气宗”教法，引导学生文中寻意，闲庭信步，洒脱而自在。 　　王老师抓住“围绕中心意思选取材料”构建了一节一气呵成的语文课，巧妙的通过字词的学习，引导学生梳理文章脉络，让学生在理解文章主要内容的基础上教会学生如何围绕中心选取材料。 　　课程最后，王老师还带来了神湾中心小学六年级的孩子们写给全德学校同学们的一封信，孩子们兴奋地打开信封读信，并且表示马上要写回信。鸿雁传情，两地莘莘学子的友谊之花绚丽绽放，两校的兄弟情谊更加天长地久。 　　茂芝全德学校的詹丽娟老师“咬定书本不放松，立足根源在课堂”，一丝不苟，讲读工整，宛如结构严谨、一招一式的“剑宗”教法。詹丽娟老师在疏通文章顺序的基础上，重点品读课文当中小主人公的动作、神态、语言、表情的变化，引导学生通过朗读，感受作者兴奋、激动、担心、快乐等的心情变化。 　　评课中，两校教师各抒己见，沟通交流观课感受，异中求同，大家纷纷表示，通过两节课的交流思维，碰撞出了新的火花，学到了新的教学理念。 　　神湾中心小学语文科组长龚道林还代表学校进行了语文科组建设情况的分享。她介绍了学校语文教师队伍的培养经验，以及学生日常语文教学活动的常规。 联合教研提升素养，研韵飘香共促成长。 　　通过此次教研交流学习，两校的校长与教师们对教研、教学、德育等工作深入交流，互相学习，取长补短，收益匪浅，两地学校将继续在“踏实”的交流中共同成长。 　　神湾镇神湾中心小学谭瑞香校长和全德学校的詹前胜校长对参加本次教研交流的老师们颁发了证书，并合影留念。 　　聚散总匆匆，把手言东风，且共从容，去年花开今年红。学校发展协作体---科组建设联合教研活动，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台，是课程建设绽放的研语芳华、沉香留年。两地教师在课堂教学实践中得以进一步锻炼提高，两地学校将继续在教研共同体的交流中共同成长。