<p class="ql-block"> 本次培训，我非常荣幸到达旗参加了全国小学语文名师课堂教学观摩活动,作为一名学习者,现在回想起那一节节令人向往的课堂,仍然意犹未尽。每一位名师的授课,各具特色,充分体现了教育教学的先进水平,每一堂课都设计精巧,讲课教师们语言精练,充分体现了双减政策下的以学生为本的教育理念。两天下来,使我收获颇多,受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 结合各位名师的教学方式,我觉得以下几点值得我们学习借鉴:</p><p class="ql-block"> 一、善于营造和谐的课堂氛围</p><p class="ql-block"> 善于营造和谐的课堂氛围上课不仅是知识信息的传播过程,更是师生心灵的交汇。让孩子们在轻松愉悦的环境中学习，感受到学习的快乐，是每位教师应该努力做到的。例如“长辫子”老师，、在进行习作《漫画老师》的教学过程中，就是摒弃了传统的说教讲授的方法，而是让孩子们在课堂上动手实操，制作漫画书，来真切感受漫画的特点，加之老师在授课过程中还将部分作品呈现在孩子们面前，更加使孩子们明确了漫画的特殊之处，使得接下来的写作思路更加清晰。在整堂课的教学过程中，教学的氛围一直都是十分轻松的，教师和学生之间的关系更像是朋友，学生在老师的引导下，能够大胆的发表自己的想法，并且采用孩子们喜欢的绘画形式进行授课，大大激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 二、采用合作学习的方式</p><p class="ql-block"> 小组合作学习是激发学生学习热情，培养学生独立思考，善于探究的重要途径，教师的职责是要教会学生如何去学习，掌握正确的学习方法。例如在郭昶老师进行的《为中华之崛起而读书》这篇课文的授课过程当中，便是充分发挥了学生学习的主动性，郭老师从课前的识字教学，到掌握文章内容，再到朗读教学等，在每一个教学环节上，都充分发挥了学生学习的主动性，让学生在小组讨论的过程中，去解决、发现问题，这样便使得学生在课堂上的听课效率会更增强，学生的学习兴趣也会被激发。</p> <p class="ql-block"> 三、充分整合学习资源，情景相结合</p><p class="ql-block"> 在语文教学过程中，要将语文的人文性和工具性巧妙的相结合，在学习知识的同时，更重要的是培养学生的情感价值观。例如郭昶老师在授课的最后一个环节便是充分利用视频资源，让学生更为深刻的了解了当时的时代背景，更深切的体会到了“中华不振”的什么内涵。因而，在教学的过程当中，教师要充分挖掘资源，让学生了解与本课内容相关的背景等，加深对于内容的了解。</p><p class="ql-block"> 通过本次学习，让我认识到了作为一名教师，要不断提升自己，不断学习，提高自身的专业素养，争做一名优秀的老师。</p>