<p class="ql-block"> 为响应城东指导中心的号召，积极开展“三人行”爱种子课例展示活动，提高教研实效，促进教师之间的相互学习，进而提高课堂教学质量。罗洞小学数学科组于2021年11月4日开展了第四阶段“聚焦‘爱种子’课堂，追求有效教学”展示活动。基于“双减”要求，本次活动主题是“爱种子”自主学习、互动探究阶段的成果融合创新展示以及“主题拓展”环教学展示、交流。</p> <p class="ql-block"> 活动之初，全体数学教师开展科组会议，通过会议讨论，共同决定本次“三人行”课例展示的课题为人教版三年级上册第七单元长方形与正方形，确定展示的课型是自主学习、互动探究和主题拓展课型。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分为两个阶段进行：</p><p class="ql-block">一、试教研磨；</p><p class="ql-block">二、说课、上课、评课展示。</p><p class="ql-block"> 说课老师：黄碧怡、曾水洪、谢倩兰</p><p class="ql-block"> 上课老师：徐卫华、谭美玲、翁文珍</p><p class="ql-block"> 评课老师：钟海英、李嘉惠、黄俊锟</p><p class="ql-block">第一阶段：试教研磨</p><p class="ql-block"> 在研磨阶段，数学科组全体老师参与集备、听课、评课，每位老师都分享出自己宝贵的建议，建言献策。</p> <p class="ql-block"> 经过反复修改，精心设计教学环节，授课老师在同年级的其他班级开展了自主学习、互动探究和主题拓展课型的磨课活动。</p><p class="ql-block">第二阶段：说课、上课、评课展示活动</p><p class="ql-block"> 第一组：《长方形与正方形周长》</p> <p class="ql-block"> 曾水洪老师进行《长方形与正方形周长》的说课。</p> <p class="ql-block"> 谭美玲老师上自主学习课，进行《长方形与正方形周长》的授课，本节课的每个环节都与生活有关，为学生学习长方形与正方形的周长提供了熟悉的生活素材，学生的学习积极性高。整节课体现“爱种子”的教学理念，重视培养学生的自主观察与分析的能力，主动探索新知。</p> <p class="ql-block"> 李嘉惠老师对谭美玲老师的授课情况和表现进行点评。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第二组：《长方形与正方形互动探究课》</p> <p class="ql-block"> 谢倩兰老师进行《长方形与正方形互动探究》的说课。</p> <p class="ql-block"> 翁文珍老师上互动探究课，进行《长方形与正方形互动探究》的授课，课堂结构严谨，环节紧凑，组织有序，整节课围绕“互动辨析——迁移运用——实践设计”的“爱种子”互动探究教学模式开展教学，充分地体现“以学生为主体、教师为主导”的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 黄俊锟老师对翁文珍老师的授课情况和表现进行点评。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第三组：《周长的妙用》</p> <p class="ql-block"> 黄碧怡老师进行《周长的妙用》的说课。</p> <p class="ql-block"> 徐卫华老师上主题拓展课，进行《周长的妙用》的授课，整节课思路清晰，环节紧扣，重难点突出，设计合理。课堂学习气氛浓厚，学生参与度高。</p> <p class="ql-block"> 钟海英老师对徐卫华老师的授课情况和表现进行点评。</p> <p class="ql-block"> 通过此次研讨活动，让老师们对单元整体教学有了更进一步的理解与认识，也为后续“爱种子”常态课的展示提供了更加清晰的指引。这次三人行展示活动，无论是说课、上课、评课都给我们带来思考与回味，激励我们对于每一节课的教学设计要多思多想，从而提高课堂教学实效，提升教学质量。</p> <p class="ql-block">文字：谢倩兰</p><p class="ql-block">图片：科组数学老师</p><p class="ql-block">审核：谭美玲</p>