落实“双减”重素养，群英竞技展风采——记2021年埠前镇小学新教师综合素养大赛

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研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。“双减”政策落地，对教师的专业发展水平提出更高、更全面的要求。为了进一步提升青年教师的教学技能，提高课堂教学质量，促进青年教师业务水平和教学能力的提升。埠前镇小学于2021年11月9日举行了新教师素养大赛，为青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我，交流学习、相互提高的平台。 　　本次大赛分为课堂教学、粉笔字展示、才艺展示三大部分。全方位展示参赛老师扎实的基本功和良好的专业素养，也彰显着他们沉着、自信、积极拼搏的良好状态。并有幸请到局教研室龙作栋主任、尹月慧教研员、尹嫦娥教研员、彭晓丽教研员担任评委，实行现场打分，真正做到公平公正。 课堂教学竞风流 　　课堂教学最能展现一位教师的综合素养。赛课，不仅能促进教师专业素养提升，推进教师专业发展，还能加强高素质教师队伍建设。为了在课堂竞赛中一展风采，8位参赛老师摩拳擦掌，准备充分。精美的课件，精致的板书，别具匠心的教具，镇定从容的教姿，他们以自己的最高水平，为评委和听课老师呈现出最美的课堂。 围绕文本细钻研语文课堂放光芒 相同的舞台，别样的精彩，为了呈现一堂好课，语文老师们进行了积极的准备，精心设计每一个环节。课堂上老师们或引导，或点拨，或激励；同学们或说或演，或读或写，或讨论交流，或对抗质疑，合作展示，精彩纷呈。 老师们的课堂教学成熟，匠心的设计亮点频出，精美的课件创新不断，精到拓展的训练，细到留白的处理，都润物细无声的充满着智慧。 刘斌老师带来的《纸船与风筝》刘老师以新的教学理念为指导，创造性地使用教材，巧妙设置情境，注重朗读的指导，进行扎实的语言文字训练，取得了很好的教学效果。 罗芳老师带来的《桥》 罗老师的这整堂课的构思非常的完整、巧妙。虽然是新教师，但课堂上展现出来的却是她成熟、老练的一面，完全不见生涩，令人佩服，基本上课堂处理的无可挑剔，亮点多多，显示出教师对教材、课堂与学生的良好把握。 谢玮婷老师带来的《夏天里的成长》谢老师教态自然，很有亲和力，教学语言优美、生动，引人入胜。教学目标明确，重难点突出，紧扣“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心。并教会学生要从不同方面抓住典型事例，有序表达来写作。 袁艳老师带来的《鸟的天堂》袁老师借助动听的音乐和优美的画面并以她优美的教学语言、独创的教学设计把学生带到了一个充满诗情画意的世界，重点放在写树与鸟的几个重点段上,引发学生与文字的共鸣,在文本中张扬个性。巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。 　　语文学科的老师们风格各异，从不同的角度诠释语文的本质，彰显语文的魅力。琅琅读书声是语文课堂最动听的声音。每一堂课，都围绕读而展开，以读贯穿整个课堂，引导学生多读、多想、多感悟，抓住关键词，积极创设情境，营造出良好的学习氛围，学生注意力集中，课堂气氛活跃。以读促思，以读悟情，以情促学，领悟文中情感，让听者悦其身，学者浸其脑，讲出了文学之美趣，语言之情趣，彰显才思。老师在课堂上注重方法引导，习惯培养。 思维火花哪里寻，数学课堂在碰撞　　数学老师们的思路清晰，课堂结构严谨。倡导孩子们多动口，多动手，多动脑。能重视教学过程中问题情境的设置，坚持启发式教学。引导学生“自主参与、合作交流、实践探究”，充分体现了自主、合作、探究、高效的重要性。课堂教学效果明显，目标达成情况较好。各个环节过渡轻松自然，让人感受深刻，孩子们乐在其中！ 　　年轻有朝气的陈志东老师，他的教授课题是二年级的《观察物体》，上课之前他请了五位学生来参加表演，让一位同学站在中间，让其他学生观察他并说出他们各自看到的面。游戏的加入一下子拉近了跟学生们的距离。 课堂上陈老师循循善诱，带来诸多长方体、正方体等教具让学生们直观的理解并掌握观察物体的方法，陈老师设计的练习贴近生活，让学生很容易理解。 　　评委认真倾听和做记录，在老师上完课之后进行现场有针对性、指导性的点评，点评话语春风化雨，让新老师如沐春风。 　　数学组第二位是左佳老师给我们带来的课堂教学。他教授的课题是《百分数与小数、分数互化》，左老师富有磁性的男低音让课堂犹如一场故事会，晦涩、枯燥的内容在左老师精心准备课上让学生获益匪浅。 　　第三位是尹翠颖带来的《平行四边形的面积》，在悠扬悦耳的音乐声中，学生静下心来准备新课。尹老师以学生喜爱的卡通形象唐老鸭的烦恼开始授课，用抑扬顿挫的声音抓住了所有学生的心。尹老师提出问题，让学生帮忙解决，充分调动了学生的学习积极性。 　　评委一对一的点评，让新老师有更多的新收获。 　　最后一位是罗佩文老师，她带来的四年级的《平行与垂直》，激情饱满的状态让整堂课的气氛非常好，学生的情绪也非常饱满，她指令清晰，学生分组讨论，从做中学，做中领悟突破。 　　数学学科的老师们聚焦核心素养，践行深度学习，展现不同风格。她们以学定教，创造性的使用教材，让学生的思维能力得到了最大程度的发展。她们关注学生主体地位，做到以学生为主体，以学习为主线，给学生话语权、探究权、评价权。她们精心设计有层次、高效的课堂练习和课后作业，使“减负增效”落地有声。 粉笔板书显功力 　　瞧！老师们屏气凝神，任粉笔在手指与黑板间舞动，用心雕琢每一笔每一划……或刚劲有力，或飘逸潇洒、秀气隽美……他们在本次比赛中恣意挥洒，展示了书写方面的高水准。 一撇一捺展风采一笔一画书铿锵 书写展示现场，选手们凝心聚力，笔下珠玑，胸中点墨。一幅幅作品，或清秀有力，或刚柔并济，或行云流水，充分展现了教师专业素养和教学基本功，让人赏心悦目，赞叹不已！ 才艺展示放光芒 　　作为一名教师，不仅要有扎实的教学基本功，丰富的知识储备，严谨的教学态度，也要有广泛的兴趣爱好。多姿多彩的才艺技能有助于创新教学模式，展示教师魅力，创造出彩课堂。 8位优秀的青年教师个个身怀绝技，现场有激情澎湃、铿锵有力的朗诵，有活灵活现、精彩绝伦的英语趣配音，有活泼可爱、甜美动人的舞蹈表演，有余音绕梁、娓娓动听的歌声，有惟妙惟肖、栩栩如生的绘画，还有遒劲有力、洒脱流畅的书法等节目。一个个精彩纷呈的节目为评委和观摩老师奉上了一场精美绝伦的视听盛宴，彰显着老师们对生活的热忱，对教艺的追求。 风正潮平，自当扬帆破浪;任重道远，更须奋鞭策马！ 经过几项激烈竞技，大赛终于落下了帷幕，并评选出语文组、数学组的一、二等奖，由局教研室领导和校领导为获奖老师颁奖。语文组一等奖：罗芳老师 语文组二等奖：谢玮婷老师数学组一等奖：左佳老师 数学组二等奖：罗佩文老师 　　在活动总结表彰大会上龙作栋主任高度肯定了这8位参赛教师的精心成果，用五个精炼有力的字来概括（忠，清，新，活，实）同时，也给我们老师提出了一些建设性意见并对教师们提出了殷切期望：做有素养的教师，要日积月累，不断积淀，打造魅力课堂；做有深度的教师，要潜心钻研，挖掘教材，打造智慧课堂；做有内涵的教师，要提升自我，不断超越，打造韵味课堂。最后，龙主任勉励教师们要勤学苦练，精益求精，不断超越自我，用高品质素养成就教学课堂，用真才实学拓宽自己的人生舞台，做一个精致扎实的教学艺术大师，努力成为推动希小教育的先驱者。 贺校长对本次比赛进行总结，充分肯定了本次教学大赛的组织与实施，精彩点评了选手们的得失，同时指出要通过本次教学大赛，真正起到“以赛促教，以赛促改”的目的，他号召全体教师要在“双减”大背景下，全力做好“减法”与“加法”，沉下身子抓教研，全身心投入教研活动之中，不断提高课堂教学效率，切实做到减负增效 　　一节节扎实、灵动的课堂教学，如同一块块坚固的砖石，堆叠出教学质量的广厦。老师们在研讨中产生思维碰撞，在授课中迸发出灵感火花，在反思中重构课堂缺失，在活动中尽情展示着各自的课堂教学风采，用自己的教学行动很好地落实了“双减”工作，取得了良好的教学效果。 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我校本次新教师综合素养大赛不仅为新教师们搭建了一个锻炼自我、展示自我的良好平台，更是通过以赛促教、以赛促学、以赛促研，加快了新教师专业化成长的步伐，打造了高效课堂教学，夯实了“减负增效”。 “积土而为山，乘之而后高；积水而为海，积之而后深。”希小定会通过多种教学举措不断深化教育教学改革，减负增效，全面提高教育教学质量。我们亦会用心撑帆，不畏山高水远，共赏风景独好。以梦为马，不惧迷途茫然，更应逆流向上。