<p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">课程来源:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">故事要从玩区角游戏结束说起，唐欣怡发现萌萌和轩轩把鞋子穿反了，然后对我说:“老师，他们俩鞋子好像穿反了。”萌萌说:“没有，我穿的是对的。”欣怡说:“应该把两只鞋子换一下，你的鞋头都反了！”紧接着，他们就纷纷讨论各自的鞋子。</span></p> <p class="ql-block">幼儿的活动来源于生活，幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。通过发现孩子们对鞋子产生的兴趣，我们开展了一系列的深入研究，培养幼儿初步的探究能力，在探究中了解事物和现象，并获得学习与发展。</p><p class="ql-block">于是，我们追随幼儿，从幼儿的兴趣出发的微课程——“鞋子的秘密”产生了。</p> <p class="ql-block">围绕“鞋子”讨论制定班本课程有了明确的方向之后，我们班老师积极、认真地探讨适合中班幼儿年龄特点的主题名称、目标、内容，最终制定了“鞋子的秘密”这一主题活动。</p><p class="ql-block">现在，就让我们一起走进“鞋子”的世界吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鞋之大调查</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">活动前准备:经验大调查</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">我们和孩子们围绕鞋子进行了探讨，发现孩子们对鞋子的热情高涨，于是便设计了“鞋子的秘密”调查表。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鞋之形</p><p class="ql-block">通过仔细梳理，孩子们发现原来生活中有这么多种鞋子呀:有皮鞋、高跟鞋、球鞋、雨鞋、轮滑鞋……孩子们了解了更多的鞋子种类，积累和提升了孩子们的已有生活经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鞋之秘</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">关于鞋子，孩子们有哪些问题呢……</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">1为什么有的鞋子有鞋带，有的没有？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">2为什么有的鞋子高高的，有的短短的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">3为什么有的鞋子毛绒绒，有的有洞洞？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">4鞋底下糙糙的是什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">5怎样区分哪只是左脚的鞋？哪只是右脚的鞋呢？</span></p> <p class="ql-block">孩子们通过不断的尝试，终于发现了:区分左右脚可以看搭扣，向左搭的穿左脚，向右搭的穿右脚，两双鞋的内圆形成“（）”状就是正的，反之就是反的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鞋之作用</p><p class="ql-block">教师出示不同种类鞋子的照片，让幼儿自由观察和讨论，了解不同种类的鞋子它的具体作用是什么，在不同的场合里懂得选择合适的鞋子。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">👦:我看到的是轮滑鞋，穿上它会滑的很快很快。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">👧:这是毛毛鞋，冬天穿上它，会让小脚变得暖暖的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">👦:这是雨鞋，下雨穿上它，就不怕袜子会湿了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">👧:这是拖鞋，穿着很舒服，但不能穿着出门，会跌倒。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">👩:原来鞋子的作用那么多啊！其实鞋子的每个部位都有一个好听的名字哦，让我们进一步去认识我们的鞋子，看看鞋子的结构是由哪些部分组成的吧。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鞋之结构</p><p class="ql-block">在了解鞋子作用的过程中，我们发现幼儿在表达时不能准确说出鞋子不同部位的名称，于是便让幼儿进一步了解鞋子的结构。</p> <p class="ql-block">通过观察图片、实物，对鞋子的构造进入了深入了解。孩子们了解到了鞋子由鞋底、鞋带、鞋帮、鞋舌、鞋垫、鞋头等多个部分组成。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鞋之讨论会</p><p class="ql-block">1要怎样测量，才能知道鞋子的大小呢？</p><p class="ql-block">2我们要用什么东西来测量鞋子呢？</p><p class="ql-block">为了满足孩子们的好奇心，我们拿出“工具”开始了“测一测，量一量”的活动。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">结果验证:通过小朋友的测量，发现了大家穿的鞋子长度是不一样的。鞋子也可以帮我们解决生活遇到的问题……</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鞋之设计</p><p class="ql-block">每个幼儿的心里都装着一颗美丽的种子，在生活和自然中去发现没，以鞋子为载体，去感受美、表现美、创造美；孩子们化身小小艺术家，设计出了一双双漂亮的鞋子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鞋之故事屋</p><p class="ql-block">有关鞋子还有很多有趣的故事，我们一起来听一听吧！</p> <p class="ql-block">通过收集与鞋子有关的绘本，给幼儿提供自主阅读的平台。孩子们在阅读中丰富了有关鞋子的知识，增加了相关的经验。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鞋之大整理</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鞋之乐趣</p><p class="ql-block">在游戏中，孩子们跟鞋子也碰撞出了许多新火花。鞋子使我们的游戏变得更加丰富多彩，让孩子通过亲身体验获得经验，让孩子玩中学，学中玩。</p> <p class="ql-block">好玩的鞋子游戏——《跳方向》！</p> <p class="ql-block">“鞋”手并进——《毛毛虫》</p> <p class="ql-block">在这样的过程中，孩子们的观察会变得更细致，会主动去思考、去实践。</p> <p class="ql-block">一双鞋，见证孩子的成长。</p><p class="ql-block">一双鞋，记录孩子的探索。</p><p class="ql-block">一双鞋，丰富孩子们对世界的认知。</p><p class="ql-block">生活即课程，生活中常见的鞋子竟然蕴含了如此多的教育价值，这需要我们教师用心去发现，更需要我们用智慧去支持孩子们的发现和学习。让我们跟随孩子的脚步，陪着他们“一步一个脚印”向前走吧！</p>