践行“双减”增实效检查反馈促提升 ——绛县第二实验小学校迎接县教研室常规检查工作纪实

冷雨

为全面深入了解教育教学工作开展情况，切实提高教学质量。11月9日，县教研室小教组主任吴满平带领教研员王丽娟、张静、张爽、魏国蓉一行人莅临我校对我校本学期的教学常规工作进行了检查指导，检查内容涵盖了“双减”、“课后服务”政策的落实，以及备课、作业布置与批改、听评课记录、教研组活动记录、师生读写等各项资料。 听课进行时 检查组深入课堂，随机听课，分别检查了语文、数学两科课堂教学情况，对我校教师的课堂教学进行现场会诊把脉；课后，教研员和授课教师进行面对面交流，充分肯定课上的优点，也提出了改进建议。 分管教学的副校长王丽丽陪同王丽娟、魏国蓉老师来到二（2）班听了张瑜老师的一节复习课。 课后，王丽娟和魏国蓉老师就本节课进行了点评指导。优点:1.教师知识熟悉掌握，课堂氛围良好，师生配合融洽；2.教师板块清晰，从字、词、句逐步落实；3.学生训练有素，课堂纪律良好；4.课堂层次分明，整堂课扎实有效。不足:1.刚开始讲目录时可用数序号的方式进行；2.教师的语言敏感度还应继续提高；3.一节课复习一单元任务过重，可分三课时逐一落实。4.分板块整合字词更扎实有效；5.在句子教学中应该让学生发挥自己想象“我手写我心”，应采用大单元归类整合，创设情境。 吴满平主任带领张静、张爽老师来到会议室听了六年级王苗苗老师的问题导学课《生活中的比》。 吴主任充分肯定了我校的问题导学探讨模式，并就导学案的设计、问题导学的核心、学习目标等方面对我校教师进行了深入指导。 张静老师就本节课进行了细致入微的点评。优点：1.导学案设计合理； 2.旧知与新知的比例安排得当； 3.题型设计合理。不足：教师课堂收的过紧，应大胆放手，让学生多尝试，多讲解，提高学生的参与度。 写字进行时 课间操时间，牛陈兵校长陪同吴满平主任和张静老师来到会议室查看我校教师钢笔字书写情况。 随后，牛陈兵校长和吴满平主任又来到教室查看了学生的写字测试书写情况。 吴主任对我校的写字工作给予了高度的赞扬，不管是教师还是学生，都书写的非常认真，而且清楚，美观，让人赏心悦目。 常规检查进行时 写字测评过后，各科教研员从教师备课、分层次作业布置与批改、教育教研、教学计划、师生读书等方面进行了细致入微的查阅，他们一边检查，一边记录，还时不时地询问，找出亮点，发现不足。 教研员们分别就本次检查的情况进行了全面的反馈，分学科对课堂教学及常规工作进行了评价，肯定了老师们在教学工作上的用心、认真，也提出了针对性意见。 王丽娟老师认为我校学生的日记书写整洁美观，而且质量高，值得赞扬。教师备课认真，环节齐全，但还应在作文备课、语文素养等方面多下功夫。 张静老师从备课、口算、作业、练习册这四方面进行了指导。数学教师备课认真，每一课都体现了“点+线”，口算练习扎实，作业题型设计多样。张静老师还指出教师应该在“点+线”备课模式上多下功夫，精确提炼每节课的数学思想方法。 张爽老师就“如何改变课堂”、“如何让作业服务于教学”、“如果管理课下落实”这三个问题对我校的英语工作进行了深入指导。 魏国蓉老师认为科学教师备课细致，科学实验做得扎实，作业题型设计用心，科学活动手册和探究手册用的比较好。魏国蓉老师还指出教师要重视画图题。 吴满平主任从“问题导学”、“作业研究”、“音体美教学”、“写字教学”这几方面肯定了学校的常规教学工作。希望我校好的做法继续保持，存在的问题要及时整改，为后续的教学工作奠定良好的基石。 最后，牛陈兵校长对教研室给予的评价表示感谢，并从学校“双减”政策的落实情况，课后服务及教师队伍成长方面进行了简单阐述。 本次教学常规检查，对我校教育教学工作起到了积极的推动作用，我们将以此为契机，进一步高标准、高质量的完成后续的教育教学工作，办群众满意的教育！