专家引领行致远开启教育新视角——2021年涵江区小学（幼儿园）校（园）长任职资格培训第一天研修纪实

守望麦田

如果说研修是一片一望无际的海洋，那么我们就是漂泊其中的小船，在浩瀚的海洋中寻找成功的彼岸; 如果说研修是一座巍峨矗立的高峰，那么我们就是勇攀高峰的登山者，在这雄伟的高山上，体味一览众山小的豪情。 培训是一种修行，更是一场心与心的碰撞。愿我们抛弃迷茫，把握航向，开启新的学习篇章。 ——题记 　　不知不觉中，鲤城的初冬带着少许寒意，却挡不住2021年涵江区小学（幼儿园）校（园）长任职资格培训学习的热情，带着逐梦教育的憧憬，在区教师进修学校的组织下，齐聚鲤城，开启为期一周的研修之旅。 此次培训以“双减背景下的学校常规管理”为主题，采取集中理论学习、远程网络学习、在岗实践研修、实地考察、学习体会交流等方式进行，主要内容涉及校长思想力、行动力与引领力等方面。通过培训，提高校（园）长的综合素养和履职能力，倡导科学办学，支持校（园）长大胆实践，创新教育理念、教育模式、教育方法，以校（园）长自身专业素养的提升，全面推进我区小学校（园）长的治校能力和管理水平，努力造就学校教育、教学和管理专家型校（园）长。 　　上午八点，开班仪式开始，领导致辞。福建省中小学教师远程培训中心办公室主任何李标致欢迎词、涵江区教师进修学校培训处主任李向阳希望学员们自觉遵守培训纪律；学有所思、学有所获，特别是如何做好“双减”背景下的学校管理；最后是学以致用，在成果上下功夫，共同努力，为涵江区的教育事业做贡献。区教师进修学校培训处副主任王荔玲、林荔智老师参加了会议。 　　泉州市丰泽区宣传部教育宣讲团成员，泉州七中党委书记、校长，高级教师吴鹏飞做了《加强师德规范，做新时代“四有”好教师》讲座。吴校长从三个方面进行了详细阐述。 一是建设新时代 “四有”好老师的重要意义：教育事业发展的需要；教育改革的挑战；教师职业的内在要求；教师专业化发展的必然。当前我国新发展阶段的新机遇新挑战，从国际看，世界百年未有之大变局，国际环境问趋错综复杂。四有指的是“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。 二是关于对新时代师德的思考。师德是指教师在教育工作的过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。它在教育的过程中不断调节着教师与孩子、教师与家长、教师与同伴之间的关系，体现出教师对教育事业的理解与认同，不断推动着教师提高自己的职业素质，完善自己的道德品行，升华自己的道德境界。吴校长还重点讲了幼儿教师师德的基本内涵、对幼儿的态度与行、个人的修养等，指出目前幼儿园教师职业发展中存在突出问题。 三是如何做新时代四有好教师。首先是放弃功利，对教育有本质的认识；接着是明确责任，践行师德；然后是加强心理调适，增强心理健康；最后是提高师能，保障师德。 　　下午两点，第一小组各成员依次做了自我介绍，促进学员之间互相了解和交流。接着泉州开发区实验学校校长、高级教师、泉州市名校长胡福进做了题为《五育并举背景下的后勤工作》讲座。 胡校长先从翁乾明《元认知理论与校长的“自我突破”说起，旁征博引，说古论今。他先讲述了关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见，坚持五育并举全面发展素质教育，强化课堂主阵地，切实提高课堂教学质量，按着重点分享学校的后勤工作的一些做法：一是突出一个中心那就是全面服务学校的发展。他以学校创建第二届省文明校园为例，特别是精心制作了学校宣传片《家校同心动静相谐守望成长》——泉州开发区实验学校少年宫与课后服务融合教育；二是减少两条规矩及合法权益和法纪红线；三是强化三项建设及思想建设队伍建设和制度建设，详细解读了《财务管理暂行规定》；四是抓住四个环节即财务资产、基建维修、生活服务、校容校貌等。这些管理制度的制定和实施，促进了后勤工作的现范化，到人人有事做，事事有人管，管理有拿法，从而提高了后勤工作效率。 　　沐浴着初冬暖阳，学员们如同品尝一道珍馐美馔的佳肴，享用了一顿前所未有的饕餮大餐。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”校长们满怀激情而来，带着真诚而学，必将满载收获而归。校（园）长们将始终保持一往无前的奋进姿态和永不懈怠的精神状态，于教育变局中开时代新局，为新时代教育改革贡献出自己的力量！