走过秋，迎来冬，盈盈思念悄入梦;寒意浓，霜如风，一纸问候轻相送。 在这充盈着收获的季节里，本着学习无止境，共研共成长的教研理念，2021年11月9日，2021年韶关市中小学青年骨干教师专业能力提升培训班（小学语文）第二阶段如期而至。 上午，来自韶关学院教师教育学院原院长张其志教授为我们进行了题为《中小学教师专业发展》的专题讲座。<br> 张教授首先阐述了教师作为“专业”与“职业”的区别，指出职业不等于专业，专业高于职业，是职业的高度发展的结果。在讲解教师专业发展的内涵时，张教授鼓励学员们努力追求自身的专业发展。从如何制定专业规划到教师专业发展途径即学习、实践、反思、研究几方面进一步为老师们的专业成长明确了方法，指明了方向。<br> 张教授的讲座为我们带来了新的理念，犹如一股清泉流入心间，洗净了尘埃，涤除了愁闷，给我们以深深的启示。 （学员们认真倾听） （图为韶关市新丰县实验小学校长、高级教师、广东省名校长工作室主持人朱能法授课） （韶关市教育科学研究院小学语文教研员，广东省小语会常务理事，韶关市小语会秘书长黄会芬给我们学员加油打气 ） 下午，我们有幸聆听了朱能法教授的讲座《学生阅读的心理学特点》。首先，朱教授以幽默风趣的语言结合现在的教育热点，从个人、社会及国家层面强调我们教育者的使命担当，并向我们提出了殷切的希望——勿忘教育的初衷。接着，朱教授结合学生心理特征的阅读教育从：“为什么”“是什么”“怎么做”三个方面做出了详细的阐述。朱教授指出，阅读是一系列复杂的心理活动。而阅读能力就是促进学生智力发展过程，并且是在阅读实践中形成和发展的。 （学员边听边做笔记） 学其道，悟其理，思己行。相信参加培训的老师们必将以此为契机，且学、且思、且行，待他日学有所成能更好地促进自己教育教学工作的开展。 （第五组学员与黄会芬主任合影） 撰稿：第五组学员<div><div>编辑：第五组学员</div><div>审核：黄会芬</div></div>