<p class="ql-block"> 走过了夏的喧嚣，迎来了秋的静美。秋天是孤独的,是忘掉烦恼的季节,秋天是清高的,是寄托愁思的季节,秋天是浪漫的,到处飘香这沉甸甸的果实,秋天是萧瑟的,心底总有一丝惆怅和几许淡淡的忧伤… …我想，最能代表秋的，便是秋天的落叶🍂吧！</p> 寻找秋的足迹 <p class="ql-block"> 幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，发现秋，探索秋的过程是幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行的科学学习。</p> <p class="ql-block"> 伴随着秋的到来，我们满心欢喜的迎接它😁，那么，秋到底在哪呢？让我们一起走进秋，发现秋😁。</p> <p class="ql-block">黄智文：“老师，秋在哪里呢？我怎么找不到呢？”</p><p class="ql-block">刘梓怡：“秋天肯定找不到啊，那你看叶子变黄了，这就是秋天啊，叶子在秋天会变黄呀！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 看，一片落叶渲染了秋色;一季落花沧桑了流年。孩子们带着惊喜和喜悦，找到了各种各样的落叶🍂。</p> 有趣的叶脉 <p class="ql-block">初雨晨：“老师，我找到好多漂亮的叶子了😊。”</p><p class="ql-block">丁睿浩：“我也找到各种不同颜色、不同形状的叶子了。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “孩子们，请你们仔细观察，每一片叶子上的叶脉一样吗？”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每片叶子都有它自己的叶脉，同一类型的叶子它的叶脉很相似，但不相同，叶脉就像我们小朋友的名字一样，没有完全一样的名字，但有相似的名字 ，不同的叶脉代表了不同的叶子。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程，幼儿在探究有趣的叶脉的过程中，发现不同落叶之间的相似之处和不同之处，调查表帮助幼儿归纳整理，逐步发展幼儿的逻辑思维能力。</p> 相同的叶子 <p class="ql-block"> “孩子们，你们来找一找，有没有完全相同的两片叶子吗？”</p> <p class="ql-block"> 世界上没有完全相同的两片叶子，就像是世界上没有完全相同的两个人一样，每片叶子都是独一无二的。</p> 《为什么树叶会变色？》 <p class="ql-block">张皓轩：:“老师，叶子为什么会变黄呀？”</p><p class="ql-block">杜伊沫：“叶子为什么变成了黄色，而不是其他的颜色呢？”</p><p class="ql-block">夏文迪：“为什么叶子会在秋季变色，而不是别的季节呢？”</p> <p class="ql-block"> 孩子们的小小世界里，总是有好多好多的问题等着我们去探索，发现。让我们一起到绘本里去看看吧🤓！</p> <p class="ql-block"> 绘本故事解答了幼儿的迷惑之处，保护满足了幼儿的好奇心。</p> 假如我是一片树叶 <p class="ql-block"> “孩子们，老师想问问你们，假如你是一片树叶，会发生怎样有趣的故事呢？”</p> <p class="ql-block">王一伊：“假如我是一片树叶，我要飞到屋顶上去，晒晒太阳，看看天空。”</p><p class="ql-block">李若曦：“假如我是一片树叶，我想做一片有魔法的叶子，可以飘到任何我想去的地方。”</p><p class="ql-block">李蕊曦：“假如我是一片叶子，我想飘到水里，像小船一样，越飘越远…”</p> <p class="ql-block"> 幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿在这一过程中，不仅发展了语言表达能力，还通过绘画来发展幼儿的想象力和创造力。</p> 树叶去哪了 <p class="ql-block">李柯辰：“老师，这么多的树叶落下来，那它最后到哪去了呢？</p><p class="ql-block">孙语乐：“我想它应该是慢慢变干，然后就碎了。”</p><p class="ql-block">陈立柯：“它肯定最后落在土壤里了，妈妈说，它落在土壤里，会变成有营养的肥料。”</p> <p class="ql-block"> 孩子们拿着铲子和铁锹，挖个坑，把树叶埋进去了。</p><p class="ql-block">韩诗博：“把他埋进去当种子种下去，明年会长出新的树叶的。”</p> <p class="ql-block"> 幼儿自己动手去探究树叶去哪了，在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识，发展了幼儿的推理、判断的能力。</p> 百变树叶 <p class="ql-block"> 除了把树叶埋在土里，我们还捡了许多漂亮的叶子，那么，这些漂亮的叶子，可以做什么用呢？</p> 树叶粘贴画 树叶拓印画 树叶书签 叶子娃娃 树叶花束 我来画树叶 <p class="ql-block"> 艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿用自己的方式去表现和创造美。</p> 最喜欢的那片叶子 <p class="ql-block"> 幼儿在探索自然，发现落叶🍂的过程中，找出自己最喜欢的落叶🍂，并大胆的去表现和创美丽的落叶🍂。</p> 关于树叶的儿歌 《小树叶》 <p class="ql-block">小树叶，爱争强，</p><p class="ql-block">片片争着晒太阳。 </p><p class="ql-block">风来争着跳跳舞，</p><p class="ql-block">雨来争着冲冲凉。</p><p class="ql-block">勤快的叶儿绿油油，</p><p class="ql-block">哪个懒惰脸色黄。</p> 《叶子》 <p class="ql-block">哗啦啦，哗啦啦，</p><p class="ql-block">一群树叶闹喳喳。</p><p class="ql-block">树妈生了芽弟弟，</p><p class="ql-block">大家拍手欢迎它。</p> 《叶子与风》 <p class="ql-block">小树叶，胆子大。</p><p class="ql-block">摇着手儿把风抓。</p><p class="ql-block">风儿一见害了怕，</p><p class="ql-block">乖乖丢下尘和沙。</p> 《假如我是一片叶子》 <p class="ql-block">假如我是一片叶子，</p><p class="ql-block">我会飞到蓝天，</p><p class="ql-block">和白云做游戏。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">假如我是一片叶子，</p><p class="ql-block">我会飞到大海，</p><p class="ql-block">和小鱼一起比赛游泳。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">假如我是一片叶子，</p><p class="ql-block">我会飞到公园里，</p><p class="ql-block">给大树和小花浇水。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">假如我是一片叶子，</p><p class="ql-block">我可以在太空遨游，</p><p class="ql-block">给外星人讲关于地球的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。幼儿学习诗歌并仿编，丰富语言的内容，表达自己的想法。</p> 我和树叶做游戏 <p class="ql-block"> 生活即教育，游戏是生命。幼儿在探索自然的过程中，利用游戏来发展幼儿各种动作，促进幼儿身心健康协调发展。</p> <p class="ql-block"> 落叶🍂，带给小朋友们无尽的欢乐，也带给我们无尽的探索。</p> 我爱落叶我爱秋 <p class="ql-block">周鑫豪：“我喜欢秋天，因为秋天叶子会变色，变成漂亮的金黄色。”</p><p class="ql-block">刘雨媗：“我也喜欢秋天，因为秋天叶子🍂飘落，铺在地上，像地毯一样，很漂亮。”</p><p class="ql-block">王雨辰：“我也喜欢秋天，因为秋天我们可以捡树叶去做漂亮的手工。”</p><p class="ql-block">张昊祥：“我最爱秋天，因为叶子可以和我们做游戏😄”</p> <p class="ql-block"> 幼儿的社会性发展包括社会情感的培养，在探索发现秋的过程中，幼儿感受季节的变化，热爱秋天，喜欢落叶🍂。</p> <p class="ql-block"> 秋天是美丽的，秋天的落叶更美丽。我爱秋，更爱秋叶。感谢大自然的馈赠，赠予我们秋与落叶🍂，也赠予我们知识和欢乐。</p> <p class="ql-block"> 幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。陈鹤琴说过：“大自然，大社会，是我们的活教材。”大自然给小朋友们提供了丰富学习资源，也给我们提供了宝贵的课程资源😀。</p>