<h3> “工欲善其事，必先利其器”。作为学习汉字字音的工具，拼音是初学儿童掌握汉语的金钥匙。为了进一步加强孩子们的拼读能力，丰富一年级学生的学习生活，11月23日至24日我校即将开展一年级“快乐拼音大赛”活动。</h3> <h3> 为了此次“快乐拼音大赛”，学校领导和一年级语文老师召开语文教研活动，并制定了快乐拼音大赛的方案。我们将设定优秀班级一等奖，二等奖，三等奖，学生个人优秀奖。</h3> <h3>如何学好拼音呢？<br> 学好汉语拼音方法有很多，针对儿童喜欢更直观生动的方式来学习的特点，可以采用以下几个方法和技巧。</h3> <h3>1、观图法 <br> 一般课本上有许多情景图，帮助孩子更好的学习和记忆拼音。在此情境图里，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，通过课文提供的情境图，孩子就能形象直观地掌握这些拼音。 </h3> <h3>2、实物帮助法 <br> 通过用实物来记忆某些字母的音和形。学习声母“f”和“t” 时，“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。</h3> <h3>3、学动物鸣叫法<br> 有些拼音字母的发音像某些动物的叫声，在教孩子学习拼音的时候用动物的叫声来让学生记住读音。公鸡的啼声，就是“o”的发音声。让学生一边学习读音一边模仿动物的动作，学习起来也更有趣哦！ </h3> <h3> 实际上，学生掌握了正确的发音技巧和记忆方法，那么他们会发现学拼音并不是那么难。同时学生在学习拼音的过程中还需要父母正确的引导，家长可以利用空闲时间和孩子一起阅读带有拼音的书籍，既锻炼了学生的拼读能力，又增进了亲子之间的感情。</h3> <h3> 一般来说，儿童对于形象的东西特别敏感，家长可以用形象事物引导学生学习汉语拼音。如：一个门(n)，两个门(m)，小棍(l)等。 另外，拼读一个词时，可以尝试让孩子说出与读音相近的词。如读“guo”就说出有关“果”的词，“苹果、水果、结果”等。孩子既学会了拼音，又掌握了组词能力，两种能力一同进步。 </h3> <h3> 当然， 用儿歌来学习拼音也是不错的办法哦！可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法；也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。这样学习的过程中就更有乐趣了！ 总而言之，孩子在学习中出现的一些困难都是很正常的现象，父母们在纠正孩子的时候需要耐心，对孩子学习一定要多鼓励，使孩子树立自信心，这样学起来才会无负担更有效。 </h3> <h3> 常言道“业精于勤”，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，相信通过家长们的耐心引导和孩子们的点滴积累，一年级的孩子们一定能够轻松愉快地掌握汉语拼音！敬爱的家长们、亲爱的孩子们！你的坚持，终将美好！ “千里之行，始于足下”。让我们齐携手，共行千里路，一起书写锦绣篇章！</h3> <h3>编辑：罗丹<br>初审：钟小涓<br>终审：汪慎</h3>