<p class="ql-block">心花怒放的幸福</p><p class="ql-block">有这样一个故事：一个年轻人去问智者：幸福的秘诀是什么？智者笑而不答：给他一只碗，让他去湖边端回一满碗水。如果水不洒落，就会满足年轻人的愿望。于是年轻人二话不说，就去取水，回来的路上，他小心翼翼、全神贯注第端着水，确保没有洒下一滴。智者问他：你注意路上的鲜花和树上鸟儿的歌唱了吗？年轻人茫然地摇摇头。他一直关注手中的碗，哪有精力留意这些呢？第二次去取水，年轻人一路享受鲜花芬芳、鸟儿歌唱，但是碗中的水却所剩无几。那他还幸福吗？ 是呀！工作是为我们手中的碗，我们竭尽全力、力争做到最好，因为我们每个人都想证明我们的人生价值，实现自己的梦想，体验成功的快乐，采撷一路的成就和名誉。</p> <p class="ql-block">英文happy，快乐、幸福之意。清华大学心理系主任彭凯平教授指出：幸福是有意义的快乐。他《活出心花怒放的人生》中写道：我们的生活中，内卷遍地。我们有太多的的竞争、太多的比较、太多的攀比。只要自己是一个积极向上、聪明智慧的爱学习的人，我们就可以拥有幸福。</p> <p class="ql-block">我问孩子们：你们的碗是什么？孩子们异口同声地说：学习。我太感动了——看！这群14岁的少年，其实蛮有青春理想的。我说：对呀！我们都在努力学习，力争让自己碗中的水再多一些，那么我们的成就感就多一点。那我们的鲜花是什么？孩子们各抒己见：友谊、关爱、家人、老师、和朋友一起运动、看电影、读书……我们眼中既要有白月光，还要有六便士。既要脚踏实地，也要快乐成长。</p> <p class="ql-block">我们应该更有弹性地看待学生的成长，更加多维度地评价一个孩子。人无完人，但是每一个生命体有都有它的独特特质。我们为什么要死盯着弱点，而弱化优势呢？作为老师，应该让孩子们更幸福地成长，把幸福的种子播撒在孩子们的心田。让幸福感伴随孩子们的成长。</p> <p class="ql-block">积极心理学认为：成功更应该是成功之母。让孩子的优势带来积极的心理暗示，并用于重要的或困难的任务完成，比如学习或者若是的弥补。所以我们的课堂活动要更加的多样，课后作业更加多元。这也是“双减”之下的有效途径。提升孩子们的幸福值，就是提升整个民族的幸福感，同时我们也在践行着我们的社会主义价值观。</p><p class="ql-block">愿我们更加阳光、积极，孩子们更加快乐、健康成长，都活出心花怒放的人生！</p>