展名师风采悟复习新意

柯仁美

<h1 style="text-align:center;">展名师风采悟复习新意</h1>—林再生名师工作室活动纪实 　　为打造核心素养下的中学高效课堂，关注学生发展，提升学生学习能力，拓展教研渠道，提升复习课实效性，林再生名师工作室于11月5日在大田三中以八、九年级的专题复习为研究课例，以“期中考复习有效性”为主题，以提升复习课的实效性为目的，组织复习课的研讨活动。参加本次活动的有大田县名师办柯文炳主任、县教师进修学校郭守彦指导老师、工作室成员、大田三中的全体数学教师参加研讨。 课堂观摩精彩纷呈 大田五中苏开恩老师执教《一次函数的再认识》，苏老师通过“观表——读式——识图——归悟”四个环节，整合了教材内容，辅以连贯性很强的一串题组，环环相扣，层层深入，引导学生观察表格、分析图象，同时又关注细节。设计内容思维含量丰富，学生在课堂中的思维展示比较充分，是一节内涵深刻，思维饱满的复习课，对拓展学生们的思维提供了很大的帮助。 大田六中林长组老师执教《一次函数的再认识》，林老师有层次的唤醒学生一次函数的再认识，建立知识网络，巩固基础，提高应用。在此基础上结合“表格——关系式——图象”的特点渗透三种数学语言灵活转化解决问题的能力，培养了学生辨析能力，独立思考能力，进一步加深学生对知识的应用，提高学生分析问题、解决问题的能力。 大田三中郑绍河老师执教《相似三角形的再认识》，郑老师依托图形变化，建立模型，融合分类、转化，方程思想于堂内，引领学生构建知识体系，让学生于细节处下功夫，见微知著。 大田鸿图中学林万湖老师执教《相似三角形的再认识》，林老师展现了他干练的教学风格，教学层次分明，梯度设置合理，教学设计新颖独特，利用一图多变，设计问题串，引领学生深入探究，让学生对相似三角形有了更加深刻的认识。评课议课各抒己见四位老师扎实的教学基本功、深厚的教学素养、丰富的教学智慧得到了听课老师们的高度评价。 　　八年级在郭守彦指导老师的主持下，苏开恩、林长组两位授课教师对自己的《一次函数的再认识》教学设计、理念、方法、困惑等进行了交流分享。听课老师分享了自己的观课感言，有肯定、疑问、建议，研讨气氛浓烈，达到了专业引领、资源共享的送教目标。 　　九年级在柯仁美老师的主持下，郑绍河、林万湖两位授课教师对自己的《相似三角形的再认识》教学设计、理念、方法、困惑等进行了交流分享。两位教师在整堂课中充当了”魔术师“的角色，道具是一个简单的三角形，在教学设计中不断变化，随着每一个变化都在一连串的问题，带领学生走进了一座数学迷宫，学生在整堂课的学习中始终是热情高涨，不同层次的学生都感觉到自己是课堂的主角。 专题讲座共同成长 　　最后，由大田六中柯仁美老师做了精彩的讲座《让复习课优质化》。柯老师从“复习课实效性”、“复习课的目标定位”、“怎样上好复习课？”“课堂小结和布置作业新方式”四个方面，结合两节课例深入浅出展开阐述。既有理论高度的指导，又有实践操作的剖析，帮助现场老师对期中总复习既要重“理”和“用”，更要重“术”。柯老师设计函数复习的主要模式如：《一次函数的再认识》的复习课按“图语数说——表语数说——表语图说——综合应用——课堂小结”的模式；设计几何复习的主要模式如：《相似三角形的再认识》的复习课按”添条件找模型——添数值串知识——寻母题理思路——善迁移活应用“的模式。给现场的老师阐述了利用”一图一风景，一题一世界“的复习设计，上出数学的“复习味”！ 送教送培促发展，凝心聚力展智慧。通过这样高质量的送教活动，真正做到引领示范和区域辐射的作用，展现了工作室的复习课成果，沟通了教师之间的联系，加深了工作室成员对复习课的学习和思考。正如柯老师所说：“平时教学像‘栽活一棵树’，整理复习像‘育好一片林’，‘栽活一棵树’容易，‘育好一片林’要花功夫。”为培养善于倾听、表达、思辩、质疑的孩子，我们永远在路上！